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着眼能力升级，下好“人才”棋。组建“专家”队伍。围绕打造一支既懂业务又懂信息化的复合型人才队伍，积极组建数字化专班，结合处室职责，搭建7个应用场景，对应建立7个专题攻关小组，成员由熟悉业务、具备信息化工作能力的局内干部组成。攻关小组围绕局年度信息化工作总体目标，有针对性地开展应用场景设计，聚焦场景建设展开专项技术攻关，通过骨干传帮带、参与项目攻坚等形式，不断扩大“数据应用”专家范围，增强干部整体实操能力。强化专业水平。通过“走出去、请进来”的方式，组织开展数字化监管专题讲座，举办信息化知识培训和集体座谈交流，主动走访兄弟单位实地取经，通过学中干、干中学，局内干部逐步具备运用信息化思维分析和解决监管问题的能力，专业化水平显著提升。

《通知》要求，强化使命担当，大力弘扬教育家精神。各地各校要将宣传庆祝第40个教师节摆在突出位置，强化组织领导，围绕教师节主题，开展内涵丰富、形式多样、富有历史纪念意义、师生广泛参与的宣传庆祝活动，充分展现以习近平同志为核心的党中央对教育工作的高度重视和对广大教师的亲切关怀，全面反映中华人民共和国成立75年以来，特别是党的十八大以来教师队伍建设取得的巨大成就，引导广大教师弘扬践行教育家精神，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。共兴尊师风尚，全面展示人民教师时代风采，让尊师重教在全社会深入人心、蔚然成风。提振师道尊严，优化强师惠师政策举措，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。坚持隆重简朴务实，打造有温度有深度的节庆活动，确保广大教师过一个富有成就感、荣誉感、幸福感的节日。7月9日，国家基础学科拔尖人才培养战略行动推进会暨“基础学科拔尖学生培养计划”（简称“拔尖计划”）实施十五年工作交流会在京召开。会议强调，要全面贯彻习近平总书记关于拔尖创新人才培养的重要指示批示精神，深入落实习近平总书记给清华大学教授姚期智的重要回信精神，加快推进基础学科拔尖人才培养工作，着力打造国家长远发展的重要战略力量。教育部党组成员、副部长吴岩出席并讲话。

　　第二，议程设置失灵。新任领导刚上任，却没有提出让民众有感的重大改革行动，欠缺议程设置能力，迄未展现其领导能力，无法主导政治议程，反而任由蓝白“在野”党主导议题引领风潮。