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韩俊表示，北京师范大学长期以来关心支持“三农”发展，为打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略作出了积极贡献。推进乡村全面振兴，关键在人，需要高校积极参与和大力支持。希望部校进一步深化合作，力争取得实质性成果。围绕加强脱贫地区教育帮扶，组织开展调查研究，摸清地方具体需求，加大定向培养力度，为脱贫地区培养输送更多优质教育人才，共同推动农村地区乡村教师能力提升，促进实现教育均衡。共同加大基层涉农干部培训，精心设计主题内容，开展专业化、场景式培训，提升基层干部“三农”工作能力水平。聚焦农业农村重大课题，发挥北京师范大学专家智库优势，组织开展深入研究，为实施乡村振兴战略提供智力支持。

《办法》修订的原则：一是合法性原则。学籍管理需要严格遵循相关的法律法规要求，诸如个人信息保护法、保密法以及未成年人保护法、数据安全法等。对于学生信息采集、使用等做出的规定均须符合国家相关法律的规定。二是实用性原则。《办法》修订坚持问题导向，解决当前学籍管理中存在的突出矛盾，更好满足学籍管理需求，降低学籍管理成本，构建良好的学籍管理秩序。同时，确保给教育行政部门和学校进行学生管理提供切实可靠的政策依循，为教育决策提供可靠的数据基础。三是连续性原则。《办法》（2013）对规范学籍管理，保障儿童少年的受教育权发挥了重要作用。很多条款内容对于规范学籍管理仍然具有适用意义与价值，因此在修订过程中予以了保留，保障学籍管理政策的稳定性与延续性。四是科学性原则。针对各地学籍管理要求不尽相同的现实情况，《办法》既明确了学籍管理的基本原则，又为地方因地制宜出台具体实施细则留足空间。同时，充分运用信息化、数字化、智能化的技术手段有效提升学籍管理效率，全面提升学籍管理的科学化水平。

　　同时，中日两国在战后一直就存在很多既有的矛盾，比如“东亚争雄”的问题、“历史认识”的问题、台湾问题、两国的领海划界问题等等。近年来，中日都在走向大国化的进程中，又不断地发生摩擦和碰撞。一定程度上，这也是日方近年少提甚至不提“中日战略互惠关系”的原因。