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导读民间文学主要依靠口耳相传，鲜明地体现了非遗的“活态性”特征，歌谣、谜语、神话、寓言等民间文学形式在教材中均有呈现。比如，五年级上册民间故事单元选编了《牛郎织女》这一在我国家喻户晓的民间故事，单元要素是“了解课文内容，创造性地复述故事”，这不仅与民间故事口传心授、耳濡目染的习得方式十分契合，也为学生作为民间故事的传承者提供了创造空间。教学中，还可以结合“口语交际”“快乐读书吧”等板块，鼓励学生阅读和讲述更多的民间故事，在小组、班级、年级内开展民间故事会，激发学生创造性地讲述民间故事的兴趣，让民间文学得以通过“活态”的方式延续下去。
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访问期间，两国总理同中德经济顾问委员会举行座谈，就双方经济界关切的议题交流沟通，并共同见证了双方经贸、农业、绿色发展等领域多项合作协议的签署。德国经济界代表表示，看好中国经济发展前景，将坚定不移继续深耕中国，为中德合作贡献力量。朔尔茨总理一行还访问了重庆、上海，深入了解中国经济社会发展和中德地方合作情况。
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