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　　第四是日本、菲律宾与中国互动以及各自国内的变数。众所周知，日本和菲律宾的最大贸易伙伴都是中国，日本和中国的贸易额，等于日美贸易额的两倍。所以，它们都在和美国做各种“秀恩爱”动作的同时，反复表明不希望影响与中国合作的态度。这种看似矛盾的现象，反映了一种政治经济利益结构极不平衡、需要调整的“病态”。最近王毅外长即将到印尼等东盟国家访问，必将推动中国与东盟关系发展，一边是与中国合作的阳关道，一边是与中国对立的独木桥，各方会如何选择呢？！

会议强调，建设教育强国和中国特色大国外交对教育对外开放提出了新的更高要求。一是准确识变应变求变，以更好地服务国家战略。要牢牢把握推进中国式现代化这一最大的政治，充分认识教育在国家外交大局中发挥的重要作用，在变局中发现机遇、抢占先机，谋划实施高水平教育对外开放，持续提升国际交流合作水平、拓展国际交流合作领域、提升国际交流合作质量。二是审时度势、稳中求进、主动谋划、担当作为。在推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴的过程中，教育面临深刻变革，要牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，深刻认识我国的制度优势、市场优势、产业优势、人才和教育发展优势，深入思考“世界教育，中国何为”“教育强国，开放何为”等时代课题，增强推进教育对外开放的信心和定力，不断拓展新赛道、设计新项目，塑造教育合作发展新优势，推动落实全球发展、安全、文明倡议，为构建人类命运共同体贡献教育力量。三是拓展能力、精准发力，做有理想、负责任的行动主义者。树立新时代的教育观，坚定不移推进中国式现代化，以系统观引领教育国际交流合作，在中国式现代化这个大局中理解教育的价值。要加强国际比较研究，通过高水平合作提升教育发展能力，研究推动教育对外开放的有效之策、有效之法。要提升沟通协调能力，架设友谊和合作桥梁，推动教育对外开放行稳致远。