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　　在经济全球化背景下，供给和需求都具有全球性。不同国家在各自强项产业的产能大一些，在其他产业的产能小一些，这是由各国的比较优势决定的。只有加强合作，才能共同发展。据国际能源署测算，2030年全球新能源汽车需求量将是2023年全球销量的3倍多。在推进绿色低碳转型发展的进程中，电动汽车等新能源领域蕴藏着海量市场需求，这将是各国发展的共同机遇。中国新能源产业持续发展、持续提供优质产能，不仅满足自身高质量发展需要，也对全球应对气候变化和绿色低碳转型作出重要贡献。

会议要求，各地要将家校社协同育人工作作为重大政治任务，加强统筹领导，建立常态化沟通协调机制，提高教师家校沟通、协同育人能力和家长家庭教育能力，深化改革创新，共同解决学生成长中的突出问题，大力宣传引导，确保家校社协同育人“教联体”取得工作实效。

楼阳生代表省委和省政府对教育部长期以来给予河南教育事业发展的支持和帮助表示感谢。他说，河南始终把教育摆在优先发展的战略位置，持续实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略，不遗余力抓教育，持续发力抓教育，推进高校结构布局、学科学院、专业设置“三个调整优化”，加快郑州大学、河南大学“双一流”建设和“第二梯队”培育，深化职业教育产教融合，促进基础教育优质均衡发展，以教育高质量发展赋能经济社会可持续发展。河南教育事业发展，离不开教育部的指导和帮助，希望教育部在优化高等教育结构布局、现代职业教育发展、高等研究院建设等方面给予更多支持。河南将以此次部省会商和战略合作协议签约为新起点，牢牢扛稳为党育人、为国育才的政治责任，深化教育规律认识，统筹推进教育事业和经济社会发展，加快建设河南高质量教育体系，努力办好人民满意的教育，为新时代推动中部地区崛起、现代化河南建设提供有力人才和智力支撑。