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2018和2021年，教育部分两批在103个地市、区县和高校开展人工智能助推教师队伍建设试点。各单位围绕不同的主攻方向，着力破解教师队伍建设的突出难题，探索技术赋能的机制、模式，取得了积极成效。聚焦教师智能素养提升，各单位累计进行297万人次的教师智能素养培训。聚焦智能条件环境改善，各单位累计建设升级智能教室、研训室4.3万间，开发辅助教师教学、教研、学习的智能工具等738个。聚焦技术赋能模式改革，探索利用大数据、人工智能等技术支持教师教研备课、学生分析评价，支持教师教学行为分析诊断和改进，支持教师队伍结构分析、需求预测和管理改革。聚焦优质教育资源共享，30个地市、区县推进人工智能技术赋能的“三个课堂”，覆盖教师18.8万人，有效缩小了城乡、校际、区域之间的教育质量差距，促进了乡村学校和薄弱学校教师发展。下一步，将在对试点工作深入总结基础上，发布典型案例，全面推进数字化赋能教师发展。

　　同时，中日两国在战后一直就存在很多既有的矛盾，比如“东亚争雄”的问题、“历史认识”的问题、台湾问题、两国的领海划界问题等等。近年来，中日都在走向大国化的进程中，又不断地发生摩擦和碰撞。一定程度上，这也是日方近年少提甚至不提“中日战略互惠关系”的原因。

会议强调，各地要把扩种冬油菜作为今年秋冬种的重中之重，层层压实工作责任，用好产油大县奖励、社会化服务等政策，采取系统性综合性措施，千方百计完成好扩种任务。逐项破解油菜生产难题，组织推广一批高油“双低”品种和适合稻稻油模式的早熟品种，加快油菜毯状育苗、机械栽插移栽等适用农机推广应用，支持家庭农场、农民合作社、种植大户等规模主体更多承担油菜扩种任务。精细落实“三沟”连通、密植增产等关键技术，打造一批油菜百亩攻关田、千亩示范方、万亩建设片，示范带动油菜稳产增产。