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导读 经查，陈玉祥丧失理想信念，背弃初心使命，执纪违纪，执法犯法，罔顾中央八项规定精神，热衷于吃喝享乐，长期频繁接受宴请，违规接受旅游、健身等活动安排；无视组织原则，在干部选拔任用中为他人谋取利益并收受财物；违规收受礼品、礼金；违反工作要求，干预和插手司法及执纪执法活动；甘于被“围猎”，把组织赋予的权力当作谋取私利的工具，大搞权钱交易，利用职务便利为他人在企业经营、项目运营等方面谋利，并非法收受巨额财物。
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上海立信会计金融学院马克思主义学院副教授朱丽莉副认为，信用教育的社会治理功能：1、信用教育的人本属性。当前的信用教育应当服务于人，在满足人的需求后进而服务于市场经济和公共信用管理。2、信用教育在社会治理中的表现形式。信用教育的进行让信用治理有广泛的信用主体作为群众基础，信用教育的运行让社会信用治理可以进行思想动员，达到信用治理效能最大化。3、信用教育在社会治理中的落实。其一是结合主动教育和被动教育的功效，保证事前教育，加强事后教育。开展广泛并具有针对性的信用普法教育。
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