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会议强调，要提高政治站位，强化政治责任，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，与学习贯彻党的二十大、二十届二中全会以及即将召开的二十届三中全会精神结合起来，与学习贯彻习近平总书记关于科技创新的重要论述结合起来，与学习贯彻丁薛祥同志在全国科技大会上的总结讲话要求和中央科技委决策部署结合起来，转化为指导实践、推动工作的强大力量。要锚定2035年建成科技强国的战略目标，坚持走中国特色自主创新道路，强化统筹协调和系统布局，会同有关方面加快形成贯彻落实大会部署重点任务的具体举措，细化任务、明确职责，提高能力、转变作风，形成时间表、路线图，一步一个脚印把习近平总书记重要讲话落实到位。坚持党中央对科技工作的集中统一领导，健全新型举国体制，落实“四抓”要求，加强战略规划、政策措施、重大任务、科研力量、资源平台、区域创新等方面的统筹，凝聚起推动科技创新的强大合力。加强国家战略科技力量建设，优化定位和布局。加快论证实施一批科技重大项目，加强关键核心技术攻关，夯实基础研究根基。推动科技创新与产业创新深度融合，强化企业科技创新主体地位，促进科技成果转化，做好科技金融这篇文章，助力发展新质生产力。一体推进教育、科技、人才事业发展，形成具有国际竞争力的人才制度体系。加强科研诚信和作风学风建设，弘扬科学家精神，培育创新文化。优化区域科技创新布局，加快建设具有全球影响力的科技创新中心，支持建设各具特色区域创新高地。强化科技基础能力建设，加强科学仪器、基础软件、科研试剂等攻关。扩大科技交流合作，深入践行国际科技合作倡议，牵头组织好国际大科学计划和大科学工程，形成具有全球竞争力的科技创新开放环境。

　　政知君注意到，在这次集体学习前10天，4月9日，李希主持召开中央纪委办公会议，研究部署了中央纪委国家监委机关党纪学习教育工作。

分类提炼传播内容，实现教育家精神的可持续系统挖掘。反观由国外传播到我国，对我国教育改革及思想理念产生影响的国外教育家的精神，主要有理论影响型，如致力于推动教育体系和教育理论由传统向现代转型的杜威等教育家；理论实践型，如“把整个心灵献给孩子”的苏霍姆林斯基等；实践创新型，如在中国创办山丹培黎职业学校、提出“手脑并用，创造分析”的路易·艾黎等。我国在教育国际传播中也应当根据教育家特点进行分类整理，从中提炼出最具代表性的教育家精神进行传播。不仅要传播具有中国特色的教育思想理论、教育教学改革成果、强师报国精神追求，也要在汉语国际教育、教育援外、鲁班工坊等教育交流合作实践中弘扬教育家精神。