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系列行动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦落实立德树人根本任务、服务国家重大战略、完善教材管理体制、强化教材建设支撑等关键问题，着力开展四方面工作，一是进一步强化教材编写修订，加强大中小学思政课教材一体化建设，推进新时代马克思主义理论研究和建设工程重点教材建设，强化资源建设，全面推进马克思主义中国化时代化最新成果进课程教材。二是提升中小学教材编修质量，建设现代职业教育产教融合优质教材，建设支撑高等教育人才自主培养的系列教材，加快推进教材数字化转型，促进教材建设服务国家重大战略和人才培养需求。三是落实部门、地方、学校、出版单位职责分工，健全教材使用监测、问题监督和处置、责任追究、引导激励等机制，提高教辅读物出版质量，提升管理信息化水平，进一步完善统一领导、分工负责的教材管理体制。四是加强教材队伍建设和教材研究工作，加强教材建设经费保障，强化教材建设支撑。

　　其实，百年来的中日关系一直都存在谁来主导、走向何方的问题。当然这中间有美国的因素，因为日美在二战后至今的制度安排上，是美国在直接影响甚至在重大问题上主导着日本的一些外交决策。但是，在中日互动中，中方是主导的一方，而在建交之后开启的中日关系发展的热潮中，中方倡导的以“友好外交、人民外交、和平外交”为主要特征的中日关系发展，应该说一直是顺畅的。

王志刚部长表示，2018年7月，两国宣布建立全面战略伙伴关系，掀开了中阿关系新篇章。去年5月，习近平主席同阿联酋总统穆罕默德通话时指出，在双方共同努力下，中阿全面战略伙伴关系不断巩固提升，各领域友好合作达到历史最好水平。去年12月，习近平主席在首届中国－阿拉伯国家峰会上提出中阿务实合作“八大共同行动”，在首届中国海湾阿拉伯国家合作委员会峰会指出，愿同海合会国家在五个重点合作领域作出努力。在中阿两国元首重要共识的引领下，两国在科技人文交流、联合研究、技术转移等科技创新领域开展了卓有成效的合作。王志刚部长对扎希里大使到任以来对两国科技合作的大力支持和重要贡献表示感谢，并表示愿与阿方在“一带一路”科技创新行动计划框架下不断深化两国科技合作，造福两国和两国人民。