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导读非遗包括民间文学、传统戏剧、传统美术、传统技艺、民俗等类别。统编小学语文教材中，就包含了不同类别非遗的相关内容，为学生认识博大精深的中华文化提供了丰富的视角。例如三年级下册《纸的发明》一课，讲述了造纸术的历史演变和工艺流程，教学中可以将造纸术搬进课堂，让学生亲手体验古法造纸的乐趣，激发学生进一步探索中国古代诸多科学技术成就的兴趣。三年级下册《综合性学习：中国传统节日》一课，适合开展项目式学习，让学生自主选择感兴趣的传统节日，从节日起源、风俗习惯、文化内涵、诗词文学等角度搜集资料，感受节日对于中国人调节时间生活、表达共同情感的重要作用。五年级下册《综合性学习：遨游汉字王国》涉及了剪纸、篆刻、书法等多种汉字呈现形式。六年级上册《京剧趣谈》、六年级下册《藏戏》分别介绍了京剧和藏戏，展现了中华文化的多元魅力。学生通过语文教材认识非遗，领略中华文化中蕴含的经验与智慧，能够增强民族自豪感与归属感，增强文化自信。
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林剑表示，德国总理朔尔茨应邀于4月14日至16日对华进行了正式访问。在京期间，习近平主席同朔尔茨总理会见，李强总理同朔尔茨总理举行会谈，两国领导人就中德关系进行了坦诚深入的交流，一致同意继续加强战略沟通，深化互利合作，推动中欧关系稳定健康发展，反对“脱钩断链”，共同应对全球性挑战，携手为世界注入更多的稳定性和确定性。
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特约评论员 庚欣：日本是一个岛屿国家，所谓岛屿国家，就必须要成为“陆海联动”的桥梁。但是，从战后几十年的实践来看，日本和周边各国的关系发展并不融洽。另外，日本毕竟是个经济大国，它的经贸关系主要是靠和中国、韩国等亚洲国家的互动，而不是依靠美国。现在日本和中国每年经贸额达到3600多亿美元，而和美国的经贸额只有中日经贸额的一半左右。地缘关系上大家又是“搬不走的邻居”，这些都使得日本处处进退两难。
香港网站公开资料当前金融领域的种种问题乱象很多是人为因素造成的。不少领导干部对金融工作知之不多、知之不深，存在比较严重的“本领恐慌”。特别是一些人政绩观扭曲，缺乏金融工作常识，违背金融市场规律，“拍脑袋决策、拍胸脯蛮干、拍屁股走人”，肆意乱为、胡作非为造成了不可挽回的重大损失。更有甚者，一些人胆大妄为，靠金融吃金融，内外勾结、滥权敛财、贪婪无度。