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　　特约评论员 庚欣：日本是一个岛屿国家，所谓岛屿国家，就必须要成为“陆海联动”的桥梁。但是，从战后几十年的实践来看，日本和周边各国的关系发展并不融洽。另外，日本毕竟是个经济大国，它的经贸关系主要是靠和中国、韩国等亚洲国家的互动，而不是依靠美国。现在日本和中国每年经贸额达到3600多亿美元，而和美国的经贸额只有中日经贸额的一半左右。地缘关系上大家又是“搬不走的邻居”，这些都使得日本处处进退两难。

　　林剑表示，德国总理朔尔茨应邀于4月14日至16日对华进行了正式访问。在京期间，习近平主席同朔尔茨总理会见，李强总理同朔尔茨总理举行会谈，两国领导人就中德关系进行了坦诚深入的交流，一致同意继续加强战略沟通，深化互利合作，推动中欧关系稳定健康发展，反对“脱钩断链”，共同应对全球性挑战，携手为世界注入更多的稳定性和确定性。

非遗包括民间文学、传统戏剧、传统美术、传统技艺、民俗等类别。统编小学语文教材中，就包含了不同类别非遗的相关内容，为学生认识博大精深的中华文化提供了丰富的视角。例如三年级下册《纸的发明》一课，讲述了造纸术的历史演变和工艺流程，教学中可以将造纸术搬进课堂，让学生亲手体验古法造纸的乐趣，激发学生进一步探索中国古代诸多科学技术成就的兴趣。三年级下册《综合性学习：中国传统节日》一课，适合开展项目式学习，让学生自主选择感兴趣的传统节日，从节日起源、风俗习惯、文化内涵、诗词文学等角度搜集资料，感受节日对于中国人调节时间生活、表达共同情感的重要作用。五年级下册《综合性学习：遨游汉字王国》涉及了剪纸、篆刻、书法等多种汉字呈现形式。六年级上册《京剧趣谈》、六年级下册《藏戏》分别介绍了京剧和藏戏，展现了中华文化的多元魅力。学生通过语文教材认识非遗，领略中华文化中蕴含的经验与智慧，能够增强民族自豪感与归属感，增强文化自信。