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导读要解决上述问题，高校职称评审制度可将教师职业道德和育人成效作为首要考核指标。第一，可以教师职业道德与职业素养的“底线标准”作为评审资格，以优秀教师个人事迹及具有榜样引领作用的案例作为评价标准，列入职称评审考核指标，使有口皆碑的好教师获得优先评审权。第二，职称评审应在教学效果评价基础上全面考察教师育人成效，增设指导学生成长案例等内容，以教师指导学生的数量与质量等因素，作为评价教师育人成效的核心指标。
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特约评论员 庚欣：美日菲最近走得很近，其实大家都看得很清楚，他们这种“秀恩爱”的背后，实质上还是美国的问题，也就是说，还是中美关系遇到了障碍。
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