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导读通知作出五项部署。一是全面落实五育并举促进心理健康理念。推进立德树人工程、青少年读书行动、学生体质强健计划、美育浸润行动、劳动习惯养成计划、科学教育促进计划,将学生心理健康教育贯穿德育思政、教育教学、管理服务和学生成长全过程。二是面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育。加强教师培训,帮助各科教师学习掌握心理学知识,在学科教学中注重维护学生心理健康。指导幼儿园关注和满足幼儿心理发展需要,使幼儿保持积极的情绪状态。指导中小学校重视培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。指导中职学校、高等学校重视提升学生心理调适能力,培养学生自立自强、敬业乐群的心理品质。关心留守儿童、流动儿童的心理健康状况,提供必要的心理疏导与干预。三是组织动员专业力量广泛深入开展心理健康科学普及。举办“全国学生心理健康大讲堂”活动,邀请权威专家科普宣传学生心理健康知识。发挥学生心理健康专家组织和专家作用,开展学生心理健康问题的表现与识别、正确维护心理健康的方法、遇到心理问题求助的渠道和机构等方面的科普宣传,广泛宣传“每个人是自己心理健康第一责任人”的理念。
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会议要求,要坚持问题导向,聚焦重点难点,加快推进糖料生产提质降本增效。一是压实责任与强化支持并举,建设好糖料蔗生产保护区,努力拓展增量空间,千方百计稳定糖料面积。二是夯实基础与集成技术并举,在推动“地适应机”、“机适应地”、农机农艺融合方面下功夫,加快提升糖料生产全程机械化水平。三是强化创新与加快应用并举,选育一批自主可控的突破性品种,加快商品化脱毒种苗推广,努力释放良种增产潜力。四是稳产保供与绿色发展并举,大力推广化肥减施增效技术,积极推行病虫害统防统治和绿色防控,加强蔗叶等废弃物资源化利用。五是糖料增收与糖企增效并举,积极培育新型生产经营主体,发展社会化服务,发挥糖企作用,探索建立更加稳定的利益联结机制,让广大蔗农共享发展成果。
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沃门平特一肖直新闻:日本首相上周在美国国会发表演说,仍在鼓噪中国是“外部最大威胁”,在白宫参加美日菲三边峰会,矛头也直指中国,这又意味着什么?