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导读坚定践行财政“大人才观”，站稳中央财政立场，立足提升省域财政治理水平，着力培养一批具有宏观视野、党政思维、专业素养、基层经历、过硬作风的复合型财政人才。一方面，充分考虑财政管理工作对人才储备培养的共性需求，坚持严控规模、精干高效的原则，同基层财政部门建立干部交流培养长效机制，由其选派具备潜质的基层年轻骨干至我局交流锻炼，帮助集中快速提升财政政策理论水平和管理能力，并借其向基层财政部门传达中央政策精神、财政管理规范要求和理念思路，全面提升基层财政部门自我监督水平。另一方面，兼顾部门预算执行监督、财会监督专项行动等重点领域对财政人才的特性需求，拓宽专项工作选才用人视野，探索建立财政人才库，通过加强日常联络、专项工作抽调、重点政策培训等形式，既促推专项工作交流干部在原单位充分发挥骨干作用，又合理运用其原有专业特长帮助在编干部特别是青年干部在互学共进中加快成长。财政“大人才观”的生动实践，以点带面持续推动省域财政人才队伍建设整体水平和财政监督科学化专业化精细化管理水平有效提升。
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参照《国家重点研发计划管理暂行办法》“国家重点研发计划按照重点专项、项目分层次管理，重点专项是载体、项目是基本单元”“重点专项可采取部门（机构）负责制、地方负责制、总承单位负责制、业主单位负责制等多种模式”等规定，科技部门与相关行业（产业）部门充分酝酿，第一次探索以“专项+项目群”形式组织实施“西藏高原农业核心种源”等5个重点专项；结合重大水电工程建设科技创新需求，第一次探索以“业主单位负责制”形式组织实施重大水电工程科技攻关重点专项。
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会见世界知识产权组织（WIPO）首席经济学家芬克时，双方就共同关注的重点工作交流了意见，同意在今年9月更新签署的谅解备忘录框架下，深入推动创新能力评价、创新发展经验推广、人员交流和能力建设等方面的合作，不断丰富合作内容，提升合作水平和层次。
精准三中三平码资料各省（区、市）和新疆生产建设兵团教育部门，教育部各直属高校、部省合建高校、有关部委所属高校负责同志，教育评价改革研究基地有关专家和基层单位代表参加研讨班。教育部日前印发通知，部署各地教育部门和招生考试机构联合网信、公安等多个部门和多家互联网平台，深入开展“2024高考护航行动”。