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非遗包括民间文学、传统戏剧、传统美术、传统技艺、民俗等类别。统编小学语文教材中，就包含了不同类别非遗的相关内容，为学生认识博大精深的中华文化提供了丰富的视角。例如三年级下册《纸的发明》一课，讲述了造纸术的历史演变和工艺流程，教学中可以将造纸术搬进课堂，让学生亲手体验古法造纸的乐趣，激发学生进一步探索中国古代诸多科学技术成就的兴趣。三年级下册《综合性学习：中国传统节日》一课，适合开展项目式学习，让学生自主选择感兴趣的传统节日，从节日起源、风俗习惯、文化内涵、诗词文学等角度搜集资料，感受节日对于中国人调节时间生活、表达共同情感的重要作用。五年级下册《综合性学习：遨游汉字王国》涉及了剪纸、篆刻、书法等多种汉字呈现形式。六年级上册《京剧趣谈》、六年级下册《藏戏》分别介绍了京剧和藏戏，展现了中华文化的多元魅力。学生通过语文教材认识非遗，领略中华文化中蕴含的经验与智慧，能够增强民族自豪感与归属感，增强文化自信。

　　当前，金融风险与房地产风险、地方债务风险相互交织、密切联系，风险隐蔽性、突发性、传染性特别强。必须适应房地产市场供求关系发生重大变化的新形势，推动积极稳妥化解房地产风险，为加快构建房地产发展新模式提供有效金融支持。

　　授旗仪式后，习近平致训词。他指出，调整组建信息支援部队，是党中央和中央军委从强军事业全局出发作出的重大决策，是构建新型军兵种结构布局、完善中国特色现代军事力量体系的战略举措，对加快国防和军队现代化、有效履行新时代人民军队使命任务具有重大而深远的意义。