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王嘉毅指出，以习近平同志为核心的党中央高度重视学生心理健康工作。儿童青少年的健康成长牵动着每一个家庭的心，各方需共同携手，筑起守护学生心理健康的坚强防线，启动实施该行动很有必要，意义深远。要坚持健康第一的教育理念，把心理健康作为学生全面发展的前提和基础，五育并举促进学生健康成长；要密切关注孩子的内心世界，掌握一定的心理健康教育的方法和技能，以实际行动守护孩子的健康成长；要建立“学校—家庭—医疗卫生机构—社会”多方联动机制，实现多部门联合、医教体融合、家校社协同，携手努力，共筑长城。

《通知》要求，加强市域产教联合体建设的组织保障、政策保障、经费保障。各地教育行政部门要推动地方政府将市域产教联合体建设纳入省市两级教育工作领导小组职责范围，推动市委、市政府专题研究市域产教联合体工作；推动市级政府出台支持市域产教联合体良性发展，能落地、见成效的政策包，明确金融、财政、税费、土地、信用、就业等激励政策的细化措施；推动市级政府、企业、学校安排市域产教联合体专项经费，加大财政经费支持力度；吸引社会资本、产业资金投入，支持市域产教联合体重大建设和改革项目。11月30日，全国教育系统2023年“世界艾滋病日”主题宣传活动在中南大学顺利举办。活动由教育部体育卫生与艺术教育司主办，湖南省教育厅、湖南省卫生健康委、全国学校预防艾滋病教育专家组协办，中南大学和湖南省疾病预防控制中心承办。教育部体育卫生与艺术教育司、湖南省教育厅、湖南省疾病预防控制中心等相关单位负责人和湖南省高校师生代表参加活动。

　　特约评论员 庚欣：日本是一个岛屿国家，所谓岛屿国家，就必须要成为“陆海联动”的桥梁。但是，从战后几十年的实践来看，日本和周边各国的关系发展并不融洽。另外，日本毕竟是个经济大国，它的经贸关系主要是靠和中国、韩国等亚洲国家的互动，而不是依靠美国。现在日本和中国每年经贸额达到3600多亿美元，而和美国的经贸额只有中日经贸额的一半左右。地缘关系上大家又是“搬不走的邻居”，这些都使得日本处处进退两难。