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导读网络时代的生活需要相应的媒介素养，媒介素养应当成为大学阶段通识教育的内容。向大学生传授媒介知识，如多信源互证、意见平衡性表达、可信第三方证言等传播知识，可以帮助大学生辨别网络信息的真伪和网络舆情的是非；信息茧房、圈层文化、群体极化、沉默螺旋、议程设置等社会文化知识及时传授，可以帮助大学生认清自己在网络生活中的真实角色和位置。另外，多年来我们应对网络事件已经掌握了一些规律，如舆情的演化具有发生、扩散、消退的阶段性特征，在应对网络意识形态渗透方面也积累了一些经验（如意识形态渗透呈现出娱乐化的新倾向等），掌握这些经验、规律，可以帮助大学生适应网络生活的变化多端。带领大学生在现实网络生活中积极应用这些知识、提高媒介素养，可以帮助大学生在网络生活中从自在状态进入自觉状态。
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访问期间，两国总理同中德经济顾问委员会举行座谈，就双方经济界关切的议题交流沟通，并共同见证了双方经贸、农业、绿色发展等领域多项合作协议的签署。德国经济界代表表示，看好中国经济发展前景，将坚定不移继续深耕中国，为中德合作贡献力量。朔尔茨总理一行还访问了重庆、上海，深入了解中国经济社会发展和中德地方合作情况。
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畜牧兽医局、畜牧总站、疫控中心、中监所党员干部表示，要深入学习习近平总书记在大会上作的报告，紧紧围绕党和国家事业发展的目标任务，坚决扛好畜禽稳产保供政治责任，全力以赴推进畜牧业高质量发展。
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