12月6日——在疫情最严重的时候，在线学习对于维持学校的远程运行至关重要。根据美国人口普查局的数据，2020年，近93%有学龄儿童的家庭报告称进行了某种形式的远程学习，其中80%是在线学习。FlexpointEducationCloud是一家在线学习提供商，帮助美国各地的学区培训了超过14,000名教育工作者，总计超过500小时的现场专业发展(PD)。

这家总部位于佛罗里达州的公司已运营20多年，为学校提供学习材料，以创建幼儿园到K-12级别的学习计划。再加上他们的180多个在线学习课程目录，这些课程可以根据不同的州标准进行定制。在此背景下，该公司确定了教师最渴望学习的几个培训主题，从利用LMS到保持学生的参与度。

个性化学习是一个可以通过在线工具解决的大问题。Flexpoint国家培训经理BrookeBess表示，教师们正在研究如何最好地利用他们的学习管理系统来与学生创建定制的互动。在对教师进行PD课程培训时，Flexpoint使用各种可视化技术，帮助教育工作者将他们在传统实体课堂中实施的活动转移到在线课堂环境中。这些活动被转化为学习管理系统，例如创建一个数字教室，学生可以在登录班级之前进入该教室。

Bess进一步详细介绍了教师如何使用LMS，“我们帮助一群科学教师在他们的学习管理系统中构建了一个科学博览会项目，供学生参与。我们与他们合作，确定他们的资产和资源希望纳入该项目并培训他们如何使用学习管理系统中的工具为学生创造引人入胜的科学探究体验。”

LittlestLearners系列包含多门适合在线学习的课程，从新兴读者课程到LittlestMathematician课程。与K-12培训课程类似，教师将学习如何将LMS实施到他们的学习活动中，以及如何最好地规划和跟踪他们向学生提供的课程。此外，与年长的学生一样，年轻的学习者也能从与老师的联系和建立关系中受益。这在一定程度上可以帮助学生更加专注于他们的工作。

在描述为幼儿园和小学提供的培训类型时，布鲁克·贝斯(BrookeBess)表示：“我们向小学教师展示如何从实体课堂中汲取久经考验的最佳实践，并将其发展为学生有趣且引人入胜的在线活动。”特别是学校老师。“有时，它看起来像一群‘午餐’，这样老师和学生就有更多时间在课外互动，或者老师做科学实验，把厨房弄得一团糟，而学生则在Zoom中大笑。这种参与来自于老师与学生建立的联系和关系。”

Flexpoint也是佛罗里达虚拟学校(FLVS)的一部分，该学校是一个完全认可的全州学区，提供免学费的兼职和全日制在线学习平台。佛罗里达州以外的学生也可以从全球学校的FLVS中受益。

疫情的压力更加激励Flexpoint将在线学习材料扩展到难以到达的地方。2020年初，该公司与阿拉斯加教育和早期发展部(AKDEED)合作，创建了第一所全州范围内的虚拟学校。阿拉斯加是美国一些最农村学区的所在地，这些学区的小型学校的教师往往会教授多个科目和年级的课程。

Flexpoint高级总监DeborahMeyer进一步详细介绍了虚拟教育平台对于阿拉斯加此类远程学习环境的重要性。“COVID-19大流行来袭，迫使学校关闭，并要求AKDEED快速推进阿拉斯加第一所全州虚拟学校的计划。由于时间紧迫，我们与AKDEED合作于2020年3月推出阿拉斯加州立虚拟学校，比原计划提前了两年。我们还授权了180多门课程的数字课程，并为190多名阿拉斯加教师举办了强化教师培训，这些教师希望在疫情期间通过在线教学来帮助尽可能多的学生。通过与AKDEED合作，我们能够建立一所幼儿园至12年级的虚拟学校，以确保所有学生的公平和机会。”

通过虚拟学校，来自美国偏远地区的家长可以让孩子在指定的公立学校之外入学，扩大他们的教育选择。

Flexpoint最近的一项调查发现，75%的家长认为在线学习确实可以帮助他们的孩子学习他们在传统教学中无法学到的新技能。

Meyer随后巩固了Flexpoint的精神，解释了在线学习和培训的重要性如何超越了COVID-19大流行的直接需求。

“我们的目标是能够帮助更多的教育工作者提供正确的学习体验，以便他们的学生能够取得成功——无论他们是在线学习新手并正在寻找最佳实践，还是拥有在线教学经验并希望使用新的创新技术在教室里。”