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导读 实验名称: 观察和正确使用温度计 实验目的:认识温度计,会正确读出温度计上的数。实验器材:体温计气温计水温计(刻度范围-20℃——110...
实验名称: 观察和正确使用温度计 实验目的:认识温度计,会正确读出温度计上的数。
实验器材:体温计气温计水温计(刻度范围-20℃——110℃)2、自制温度计模型(刻度范围在-20℃——110℃)实验步骤: 1.了解温度计是由哪几个部分组成? 2.观察温度计的构造、刻度、标记、数字等内容。
并把刻度上的数字与更 热或更冷的温度联系起来。
3.观察温度计下端的玻璃泡及玻璃泡上连着的细玻璃管。
4.观察玻璃泡里装着的液体。
用手捂住温度计的玻璃泡使他变热,观察温度 计产生的变化。
放开手等一会儿再观察。
实验结论: 温度计主要由玻璃管、玻璃泡和刻度三部分组成;常用温度计是利用 玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
实验名称: 测量水的温度 实验目的:会根据不同的测量范围和使用需要,选择不同的温度计和正确使用温 度计测读温度。
实验器材:4杯不同冷热的水(自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水), 4支水温计(刻度范围在-20℃——110℃),水温测量记录表(教材) 实验步骤: 1.严格按照测量水温的方法,分别测量4杯水的温度。
2.交流各小组测得的水温数据,讨论温度的差异是什么原因引起的? 3.间隔相同时间连续测量并记录实验实验结论:。