读读童谣和儿歌读后感一年级50字(读读童谣和儿歌读后感一年级)

  • 发布时间:2024-06-24 14:36:40 来源:
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导读 写作思路:可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的`内容启发而引起的思考与联想,把自己的感悟写下来。这几天,我看了一...

写作思路:可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的`内容启发而引起的思考与联想,把自己的感悟写下来。

这几天,我看了一本书,叫《童谣和儿歌一》,顾名而思义,里面收录的都是童谣。

通过一段时间的认真阅读,我对童谣有了许多认识:一是童谣都写得十分形象,让你脑子里能直接显现童谣所描绘出的情景。

如《啄木鸟》中的一句话“尖嘴巴,啄木鸟,站在树上把虫找。

”先是从特征描写引出啄木鸟,接着又写啄木鸟正在进行的动作。

一念完这句文字,脑海里就能立即浮现出一只啄木鸟在一棵大树上捉虫子的画面,根本不需要更多的揣摩和联想。

二是童谣所用的语言都很生动、活泼和幼稚。

《打雷歌》即是一个很好的例子,它的最后一句“雷公雷婆开大会,又是下雨又打雷。

”这样的比喻不可能归类到成熟、深沉。

而前面“隆隆隆卤、“咚咚咚咚”、“稀里哗啦”、“噼里啪啦”等象声词的使用,也很符合儿童生动又活泼的语言特征。

所以,我觉得这首《打雷歌》是首非常典型的好童谣。

三是童谣都讲究押韵,读起来琅琅上口。

如“小鸟站枝头,抬头展歌喉”,这句采摘于《小鸟和绿叶》,从字面上看,对仗很工整,读起来也非常合韵,决不拗口,很适合儿童诵读。

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