下位学习:当要学习的新概念与头脑中要同化的概念之间存在一种类属关系时,这时所进行的概念学习就是下位学习。

奥苏贝尔认为,从学生学习时内部的认知活动看,新旧知识相互联系和作用表现在三种关系水平上:1,下位学习(类属学习)当认知结构中的原有观念其抽象,概括和包摄性高于新知识,新旧知识建立下位联系,新知识类属于旧知识时,于是产生下位学习或类属学习.2,上位学习当新知识的抽象,概括和包摄性高于新知识,新旧知识建立上位联系时,这种学习称为上位学习.3,并列学习新知识与原有观念既无上位,也无下位的特殊联系,这种学习便是并列学习http://cache.baidu.com/c?word=%B8%C5%C0%A8%3B%BA%CD%3B%B0%FC%3B%C9%E3%3B%D0%D4%3B%B8%DF%D3%DA%3B%D0%C2%3B%D6%AA%CA%B6%3B%CA%B1%2C%D0%C2%BE%C9%3B%D6%AA%CA%B6%3B%BD%A8%C1%A2%3B%CF%C2%CE%BB%3B%C1%AA%CF%B5%2C%D0%C2&url=http%3A//www%2Eczedu%2Egov%2Ecn/home/AttachedFiles/9046/1919%2Edoc&b=0&a=43&user=baidu。