为及时有效总结学生技能竞赛的成果经验，切实以学生技能大赛为突破口，深化教育教学改革，提升内涵式高质量发展水平，11月4日下午，川北幼儿师范高等专科学校在开明艺术楼演播厅召开2024年世界职业院校技能大赛参赛经验交流会，学校党委副书记、校长张廷鑫出席会议并讲话，党委委员、副校长罗勇主持会议。

张廷鑫代表学校党委和行政，向在此次大赛中参赛获奖的学生、辛勤指导的教师团队和所有保障人员表示热烈的祝贺和诚挚的感谢。他指出，要深刻把握职业院校技能大赛的重大变化。此次大赛一改往年“固定赛题、固定设备、固定规程”的模式，围绕生产、管理、服务一线岗位实际需要和实践要求，立足技能创新，基于参赛学校专业优势和特点，自主确定参赛项目名称，自主设计参赛项目内容，自主选择参赛设备，从“技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意”等5个方面考核参赛团队的综合素养，全校教师要更好地理解大赛的最新要求和侧重点，准确把握比赛的引领作用，把准职业教育改革的方向。他强调，要深入总结职业院校技能大赛参赛的经验教训。不仅要复盘各赛项参赛历程、备赛情况，总结参赛经验、转化参赛成果，更要认真研究赛事升级和赛制变化，吃透考查重点和评分标准，查找短板和不足，提出有效措施持续改进，为即将进行的省赛助力。他要求，要深入推进教育教学和人才培养综合改革。要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，深刻领会解放思想、改革创新的时代要求，找准教育教学和人才培养综合改革的切入点和着力点，坚持岗课赛证融通，推进以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促训，进一步提高人才培养质量。

交流会上，3支参赛学生团队分别展示了参赛项目；担任大赛争夺赛裁判的学前教育学院院长徐晓燕、副院长邢春娥、早教婴托教研室主任王宏霞，分别结合自身执裁经验，对3支参赛队伍的展示进行点评，并提出改进建议；参赛队伍领队初等教育学院院长任婧、体育与国防教育部主任余军，分别介绍了比赛现场观摩情况和经验感悟。

全体教师和2024年全省职业院校技能大赛预备参赛选手共400余人参加经验交流会。

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