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楼阳生代表省委和省政府对教育部长期以来给予河南教育事业发展的支持和帮助表示感谢。他说，河南始终把教育摆在优先发展的战略位置，持续实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略，不遗余力抓教育，持续发力抓教育，推进高校结构布局、学科学院、专业设置“三个调整优化”，加快郑州大学、河南大学“双一流”建设和“第二梯队”培育，深化职业教育产教融合，促进基础教育优质均衡发展，以教育高质量发展赋能经济社会可持续发展。河南教育事业发展，离不开教育部的指导和帮助，希望教育部在优化高等教育结构布局、现代职业教育发展、高等研究院建设等方面给予更多支持。河南将以此次部省会商和战略合作协议签约为新起点，牢牢扛稳为党育人、为国育才的政治责任，深化教育规律认识，统筹推进教育事业和经济社会发展，加快建设河南高质量教育体系，努力办好人民满意的教育，为新时代推动中部地区崛起、现代化河南建设提供有力人才和智力支撑。

　　对于产能问题，我们要从经济规律出发，客观、辩证看待。在市场经济条件下，供需平衡是相对的、不平衡是普遍的，适度的产大于需有利于市场竞争和优胜劣汰，这种现象普遍存在。有些方面把产能问题与国际贸易挂钩，认为出口商品多了就是产能过剩了，这是站不住脚的。中国每年大量进口芯片、飞机、大豆、原油等商品，那么这些商品的出口国难道都产能过剩了吗？