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　　但是，近年来，由于日本面对着“百年变局”等各种各样的压力。首先是中日关系力量对比的显著变化。中国从以前远远落后于日本的经济发展，到2010年经济总量开始超越日本，到之后的十几年间，中国的GDP已经是日本的三倍以上。而日本则明显感受到了这样的变化和压力。而且伴随中日经济和综合实力的这种明显的变化，同时呈现出中日关系似乎在向着负面的方向发展。在中日经贸额不断增长的同时，中日之间的政治信任和民间感情却似乎在不断的下降，这种微妙、复杂的中日关系取态，对中日都是压力很大的，对日本尤其如此。

怀进鹏指出，福建是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地。前不久，习近平总书记来福建考察时提出了“闯出新路、奋勇争先、作出示范、久久为功”的新要求，强调要加快构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。福建省委省政府全面贯彻落实习近平总书记重要指示要求，推动教育事业取得显著成效。希望部省双方共同把握中国式现代化对教育功能的新定位，牢牢把握教育政治属性、人民属性、战略属性，以新一轮部省会商为契机，统筹推进二十届三中全会精神、全国教育大会精神落地落实，助力建设两岸融合发展示范区。要塑造立德树人新格局，把习近平总书记在福建工作期间提出的重要理念、推进的重大实践转化为育人资源，持续推进“大思政课”综合改革和大中小学思政课一体化，深入开发利用福建丰富红色资源，打造新时代实践育人新范式。要夯实基础教育基点，着眼于人口结构和发展趋势，加强教育资源前瞻性布局，完善义务教育优质均衡推进机制，因地制宜打通使用各学段资源。要推动职业教育更好服务区域经济发展，结合区域产业发展特色，构建产教融合的职业教育体系，促进职业教育专业布局与产业发展深度匹配，鼓励引导企业探索办学新模式。要完善高校科技创新机制，构建高校科技成果高效转化体系，建立科技创新与人才培养相互支撑的有效机制，加强教育科技人才一体推进，为服务国家战略和地方经济社会发展作出新贡献。