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本届活动全国共有6万多所学校的22万余名教师报名参与，通过教师自主申报、学校推荐、县级初选、市省遴选等程序，各省（自治区、直辖市）共推荐学科课程精品课14392节、实验教学精品课3575节、特殊教育精品课499节。在此基础上，教育部组织专家从目标内容、教学过程、教学资源、技术规范等方面对推荐精品课进行评审，最终公示了部级精品课学科课程类4473节、实验教学类876节、特殊教育类170节。入围的精品课总体质量较高，一是能够坚持正确的政治方向和素质教育导向，体现学科教学改革方向，注重发挥学科德育功能和综合育人功能。二是能够严格依据国家课程标准，学科知识内容和授课语言科学准确，情境素材具有真实性和适切性。三是能够体现线上教学特点、突出课堂教学实效，教学目标明确、教学设计合理、教学过程完整。
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会议强调，《银龄计划》是积极应对人口老龄化、服务教育强国建设的必然之举。落实《银龄计划》需要上下一盘棋，齐抓共管协同推进。各地各校要主动作为，认真对标对表文件要求，积极探索实施区域内的银龄计划。要密切协作，积极主动多渠道筹措资金，充分调动学校、社会力量投入。要用好用足政策资源，充分发挥银龄教师的“种子作用”和“智库功能”。要加强对银龄教师的关心关爱和各方面保障。要严把“入口关”，严格选拔符合条件的退休人员参与《银龄计划》。同时，加强典型选树，深入发现、宣传银龄教师的先进感人事迹，大力弘扬尊师重教的优良传统。
2004年新澳门猪八戒特约评论员 庚欣：日本是一个岛屿国家，所谓岛屿国家，就必须要成为“陆海联动”的桥梁。但是，从战后几十年的实践来看，日本和周边各国的关系发展并不融洽。另外，日本毕竟是个经济大国，它的经贸关系主要是靠和中国、韩国等亚洲国家的互动，而不是依靠美国。现在日本和中国每年经贸额达到3600多亿美元，而和美国的经贸额只有中日经贸额的一半左右。地缘关系上大家又是“搬不走的邻居”，这些都使得日本处处进退两难。