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　　但是，近年来，由于日本面对着“百年变局”等各种各样的压力。首先是中日关系力量对比的显著变化。中国从以前远远落后于日本的经济发展，到2010年经济总量开始超越日本，到之后的十几年间，中国的GDP已经是日本的三倍以上。而日本则明显感受到了这样的变化和压力。而且伴随中日经济和综合实力的这种明显的变化，同时呈现出中日关系似乎在向着负面的方向发展。在中日经贸额不断增长的同时，中日之间的政治信任和民间感情却似乎在不断的下降，这种微妙、复杂的中日关系取态，对中日都是压力很大的，对日本尤其如此。

加强沟通协作，形成工作合力。积极与财政部相关司局、地方财政、教育部门和学校沟通交流，形成工作合力，共同推动学生资助政策全生命周期评价工作不断提质增效。一方面，加强与部内有关司局的沟通联络，及时准确完整掌握学生资助政策全生命周期评价工作最新要求，对评价对象、评价内容、工作步骤等做到心中有数，不断完善工作思路，优化工作方法，确保工作始终高标准高质量向前推进。另一方面，密切与地方各级财政和教育部门、学校联系合作。工作方案下达之初，及时向省级财政和教育部门传达工作要求，充分调动各级各部门参与绩效评价工作的积极性，提前掌握河北省学生资助政策资金使用、管理总体情况。绩效评价现场工作中，多次与地方财政、教育部门和相关学校开展座谈交流，全面了解各级资金管理和资助政策制定及落实情况，准确了解学校学生资助政策管理制度建立情况、组织机制建设情况、学生资助工作具体流程、资金管理办法等，达成共识、形成合力，提高绩效评价结果的科学性和针对性。

　　特约评论员 庚欣：这次日本的《外交蓝皮书》，再次重申“中日战略互惠关系”，并强调了“构建稳定、建设性的中日关系的重要性”。这表明日本岸田政府在内外交困之中，依然希望在与美国强化关系的同时，和中国也保持“斗而不破”的关系定位，强调保持建设性的稳定关系对两国非常重要，双方需要推进“战略互惠关系”。当然，这也是在重申去年11月，两国领导人对中日“全面推进战略互惠关系”的共识性再定位。