导读从张桂梅“我生来就是高山”的至诚话语，到于漪“点亮生命灯火”的教育哲学；从孔子周游列国的车辙到黄大年勘探地球的足迹，教育家精神的代代相传和持续发展，既是中华民族优良教育文化基因的传递，更是教育理念、教育模式与时俱进不断创新的最新成果。站在教育强国建设的历史征程上，广大教师应当以教育家精神为帆，既做传统文化的摆渡者，更当现代文明的筑桥人，成为教育家精神的践行者、传承者。当每位教师都能在教育家精神中找到自己的坐标，无数个鲜活的教育现场将汇聚为教育强国的壮阔图景。本届亚冬会，中国体育代表团派出170名运动员，参加全部6个大项11个分项64个小项的比赛，以32枚金牌、27枚银牌和26枚铜牌，共计85枚奖牌的成绩收官，位列金牌榜和奖牌榜首位。考虑到亚冬会的“含金量”，对标米兰冬奥会“取得境外参赛最好成绩”的参赛任务，我国竞技冰雪运动在“争资格”“创佳绩”上仍需努力。