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以专业化为保障，抓牢会计队伍建设。建强人才培养“主阵地”。形成初级、中级、高级、正高级层次清晰、相互衔接、体系完整的会计人员职称考核评价体系。科学设置学历、专业等评审条件，注重对会计人员能力素质和实际贡献的评价，引导会计人员全面掌握经济与管理理论、财务会计理论，熟练运用会计业务技能，不断提高专业判断和分析能力，有效参与经营管理和决策。建立特殊人才职称评审绿色通道，对在山西省经济社会各项事业发展中作出重大贡献的优秀会计人员，适当放宽学历、资历、年限等条件限制。建立“职称评审”专家库，积极吸纳高等院校、科研机构、大中型企事业单位的高水平会计人才担任评审专家，实行动态管理，完善退出机制，为职称评审守门把关、建言献策。建立“注册会计师、资产评估行业”专家库，为执业质量监督检查和行业政策咨询提供专业服务，发挥其在行业服务中的引领作用。建立“管理会计”专家库，特聘全国一流高校教授、省内管理会计咨询专家组建专家服务团队，为管理会计学术研究、政策咨询、实践创新等方面提供强大智力支持。

　　第四是日本、菲律宾与中国互动以及各自国内的变数。众所周知，日本和菲律宾的最大贸易伙伴都是中国，日本和中国的贸易额，等于日美贸易额的两倍。所以，它们都在和美国做各种“秀恩爱”动作的同时，反复表明不希望影响与中国合作的态度。这种看似矛盾的现象，反映了一种政治经济利益结构极不平衡、需要调整的“病态”。最近王毅外长即将到印尼等东盟国家访问，必将推动中国与东盟关系发展，一边是与中国合作的阳关道，一边是与中国对立的独木桥，各方会如何选择呢？！

三是在保障机制上，突出尊师重教，建设高素质专业化教师队伍。我们将进一步健全中国特色教师教育体系，深入实施“国家优秀中小学教师培养计划”，依托“双一流”高校扩大高水平中小学教师培养规模。推进优秀中小学校长、教师到乡村学校、薄弱学校任教，完善保障激励机制，支持教师下得去、教得好、发挥带动引领作用。