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会议指出，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是一项系统工程，要认真谋划，统筹部署。要按照主题教育工作会议精神和“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，牢牢把握主题教育的根本任务，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，紧密结合党和国家机构改革赋予科技部的新使命新责任新担当，聚焦职能转变后的科技工作中心任务，突出问题导向，找准有效抓手，丰富活动形式，设计好主题教育的各个环节，精心研究制定主题教育工作方案。要认真组织召开科技部主题教育动员部署会，高标准高质量启动开展部系统主题教育。要统筹推进主题教育的各项工作任务。理论学习要突出学习主题、明确学习任务、丰富学习形式，引导党员干部不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握，真正做到学懂弄通做实。调查研究要突出问题导向和目标导向，注重调研实效、用好调研成果。检视问题要对照中央要求，通过多种形式听取基层党员、群众、服务对象的意见建议，认真检视反思、深挖问题根源、明确努力方向。

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高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）是教育部为表彰奖励高校哲学社会科学工作者取得的突出成绩，鼓励严谨治学、勇于创新、铸造精品，推动高校加快构建中国特色哲学社会科学、建构中国自主知识体系的重大举措。奖项于1995年设立，在高校领域及全国社科战线有着重要影响。第九届成果奖评奖工作于2022年年初启动，共产生获奖成果1496项（含香港、澳门高校获奖成果）。其中，著作论文奖1196项，咨询服务报告奖76项，普及读物奖21项，青年成果奖203项。当地时间10月31日至11月1日，2024年全球教育会议在巴西福塔莱萨召开。会议围绕“科学、技术、创新与数字变革”和“高等教育的公平机会、质量和流动性”等议题进行讨论。教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任陈杰出席会议并发言。