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　　二是务实合作层面，双方将共同落实《中德农（nóng）业（yè）合作行动计划（2024-2028）》，年内（nèi）举（jǔ）行第十（shí）届中德（dé）农业周；将在中德《关于加（jiā）强（qiáng）国际发展合（hé）作的三年行动计划（huà）》框架下（xià），推动包括在非洲（zhōu）开展农业领域的三方合作（zuò）、在亚洲（zhōu）开展可再生（shēng）能源（yuán）联（lián）合（hé）培训等务实（shí）项目合作；中方同意解除对德国牛肉、苹果的（de）输华限制。

　　政知君注意（yì）到，在（zài）这次（cì）集（jí）体学习前（qián）10天，4月9日，李希主（zhǔ）持召（zhào）开中央纪委（wěi）办公会（huì）议，研究（jiū）部（bù）署（shǔ）了中央纪委国家监委机关党纪学习教育工作。

上海（hǎi）立（lì）信会计金（jīn）融（róng）学院马（mǎ）克思（sī）主（zhǔ）义学院（yuàn）副教授朱（zhū）丽莉副认为（wèi），信用教（jiào）育的社会治理功能：1、信用（yòng）教育的人本属性。当前的信用教（jiào）育应当（dāng）服务（wù）于人，在满足人的需求后进而服（fú）务于市（shì）场经济和公（gōng）共信用管理。2、信用教育在社会治理（lǐ）中的表现形（xíng）式。信用教育的进（jìn）行（xíng）让（ràng）信（xìn）用治理（lǐ）有（yǒu）广泛的信用（yòng）主体（tǐ）作为群众基（jī）础，信用教育的运（yùn）行让社会信用治理（lǐ）可以进行思想动（dòng）员（yuán），达到信（xìn）用治理效能最大（dà）化。3、信用教育在社会治理中的落实。其一是结合（hé）主动（dòng）教育和被（bèi）动教育的功效（xiào），保证事（shì）前教育，加强（qiáng）事（shì）后（hòu）教育。开展广泛（fàn）并具有针对性的信用普法（fǎ）教育。