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　　其实（shí），日本无论（lùn）是自身的稳定、还是经济繁荣以及大国（guó）化进程，都（dōu）处处离不开中国（guó）。这就是（shì）为什么近两年来（lái），岸田（tián）似（shì）乎和拜登走得很近（jìn），争（zhēng）相（xiāng）送（sòng）“投名状”，但（dàn）实际上他（tā）也在很积（jī）极地推动日本加入RCEP，加强和（hé）中（zhōng）国及（jí）亚洲的这种实（shí）质性的合作关（guān）系，以（yǐ）稳定（dìng）自身的经济发展和社会生活（huó）。就（jiù）在最（zuì）近两天，他跑到美国去和拜登（dēng）“秀恩爱”的同（tóng）时，又和中韩两国争取（qǔ）要在五月份举办中日韩领导（dǎo）人会（huì）议，推动中日韩（hán）的合（hé）作。这些看似矛盾（dùn）的表现，正是日本（běn）今（jīn）天面（miàn）对两难困境和自身国家发展（zhǎn）“焦虑”的一个真实写照，美国的焦（jiāo）虑是“霸权（quán）的焦虑（lǜ）”，日本的焦虑可是（shì）“生死的烦（fán）恼（nǎo）”，所以就更（gèng）显（xiǎn）得进（jìn）退失据、捉襟（jīn）见肘（zhǒu）。

当前，我国人才培（péi）养与科（kē）技创新供（gōng）需（xū）不匹配的结构性矛（máo）盾比（bǐ）较突出。要坚持以（yǐ）科技创新需求为牵（qiān）引，优（yōu）化高等学校学科设置，创新（xīn）人才培养（yǎng）模（mó）式（shì），切实提高（gāo）人才自主培养（yǎng）水平和（hé）质量。要把加快建设国（guó）家战略人才力量作为重中（zhōng）之重（zhòng），着力培养造就战略（lüè）科学家、一流（liú）科（kē）技（jì）领军人才和创新团队，着力培养（yǎng）造就（jiù）卓越工程（chéng）师（shī）、大国工匠（jiàng）、高技能（néng）人才。要（yào）突出加强青（qīng）年（nián）科技人才培养，对他们充分（fēn）信任、放手（shǒu）使用、精（jīng）心（xīn）引导、热忱关怀，促使更多（duō）青年拔尖人（rén）才脱颖而（ér）出（chū）。

　　因此从这种意义上说，我们（men）尤其（qí）要冷（lěng）静、准确地把（bǎ）握美日（rì）各自的矛盾，特别要重视日本的动向，调动中日关系中（zhōng）的积极因素（sù），注（zhù）意克服消极（jí）因素，中日关系（xì）也要（yào）扣好第一粒纽（niǔ）扣（kòu），重建“战（zhàn）略互（hù）惠关系（xì）”就是今天中日关（guān）系（xì）的第一粒纽（niǔ）扣，进（jìn）而也同样用“和为贵（guì）、稳（wěn）为重、信为本（běn）”的（de）方针来建立中日相处之道，牢牢掌握住中日关（guān）系的主导（dǎo）权。