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导读因（yīn）此，确立高校教师科学合理的（de）业绩（jì）评价导（dǎo）向（xiàng），不仅需（xū）扭（niǔ）转“重科（kē）研轻教学（xué）”的观念，更应（yīng）构建以（yǐ）人才培养、科学研究和社（shè）会（huì）服务为（wèi）基础、具有（yǒu）综合性价值导向的教师业绩评价体系。第（dì）一，突出人才（cái）培（péi）养（yǎng）的中（zhōng）心（xīn）地位，坚持科（kē）学研（yán）究和社（shè）会服务（wù）“反哺（bǔ）”人（rén）才（cái）培养的教学观（guān）。第（dì）二，全面（miàn）考察（chá）教师在立德树人、科学研（yán）究（jiū）及社会服务等方面的（de）综合履职情况，并以（yǐ）综合履职成（chéng）效评价教师业（yè）绩。第三，基于大学本质功能，系统（tǒng）构建（jiàn）教学、科研和服务一体化的综（zōng）合业绩评（píng）价标（biāo）准。
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246二四六资料大全2025年事故属安全生产责任事（shì）故（gù）。事故发生后，西安（ān）市已成立事故调查组展开深入调查（chá）。西安市安委办要求西安市轨道交（jiāo）通集团要加强安全统筹管理，车辆调试方西安中车长客轨道有限公（gōng）司要履行（xíng）好（hǎo）主体责任，规范操作流程，认（rèn）真举一反（fǎn）三，杜绝此类事故再（zài）次发生。