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　　但是，近（jìn）年（nián）来，由于（yú）日本面对着“百年（nián）变局（jú）”等各种各样（yàng）的压力。首先是中日关系力量对比的显著变化。中国（guó）从以前远（yuǎn）远落后于日（rì）本的经济发展（zhǎn），到2010年经济总量（liàng）开始（shǐ）超越（yuè）日本，到之（zhī）后（hòu）的（de）十几年间，中国的GDP已经是日本的三倍（bèi）以上（shàng）。而（ér）日（rì）本（běn）则明显感受到了这样的变化和压力。而（ér）且伴随中（zhōng）日（rì）经济（jì）和（hé）综合实力的这种明显（xiǎn）的变化，同时呈现出中日关系（xì）似乎在向着负面的方向发展（zhǎn）。在中日经（jīng）贸（mào）额不断（duàn）增（zēng）长的同时，中日之间的（de）政治信任（rèn）和民间（jiān）感情（qíng）却似乎在不断的下降，这（zhè）种微妙、复（fù）杂的中（zhōng）日（rì）关系取（qǔ）态，对（duì）中日都是压力很大的（de），对（duì）日本（běn）尤其如（rú）此（cǐ）。

　　林剑介（jiè）绍，德（dé）国（guó）总理朔尔茨应邀（yāo）于4月14日至16日对华进行（xíng）了正式（shì）访问。在（zài）京（jīng）期（qī）间，习近平主席同朔（shuò）尔茨总理会见，李强总理同朔（shuò）尔茨总理举行会谈。两国领导人就中德（dé）关系进行了坦诚、深入的（de）交（jiāo）流，一致同意继续加（jiā）强战略沟通，深化互利（lì）合作，推动（dòng）中欧关系稳（wěn）定健康发展（zhǎn），反对“脱钩断链”，共同应（yīng）对（duì）全球性挑战（zhàn），携（xié）手为（wèi）世界（jiè）注入（rù）更（gèng）多稳定性（xìng）和确定性。

陈杰（jié）表（biǎo）示（shì），近（jìn）年来，在（zài）两国元首战略（lüè）引领下，中（zhōng）秘教育合（hé）作取得丰（fēng）硕（shuò）成果。期待以签署新一轮教（jiào）育合作谅解（jiě）备忘录为契（qì）机（jī），进一（yī）步（bù）加强（qiáng）两国（guó）教育（yù）部级互动交流（liú）和工作沟通，共同推（tuī）动双方（fāng）在高等教（jiào）育（yù）、职（zhí）业教育（yù）、基础（chǔ）教育、STEM教育（yù）、语（yǔ）言教学等领域合作。克罗表示，博（bó）鲁（lǔ）阿（ā）尔特（tè）总统高度重视并亲（qīn）自决定签署此（cǐ）次谅解备忘录，相（xiāng）信此次（cì）签约是两国教育合作（zuò）新的里（lǐ）程（chéng）碑，希（xī）望（wàng）更多秘鲁（lǔ）学生赴（fù）华学习（xí）先进科学技术、职业（yè）技能以及中文和中（zhōng）国（guó）文化。秘鲁国会、教（jiào）育部（bù）、教师工会以及有（yǒu）关教育机构代（dài）表等出席签约仪式。