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　　其实（shí），日本无论是（shì）自身的稳定、还是经济（jì）繁荣以（yǐ）及大国化进程，都处处离不（bù）开中国（guó）。这就（jiù）是为什么（me）近（jìn）两年来，岸田（tián）似乎和拜登走得（dé）很（hěn）近，争相送（sòng）“投名状（zhuàng）”，但实际上他也在很积极地推动日本加（jiā）入（rù）RCEP，加强和中（zhōng）国及亚洲的（de）这（zhè）种实质性的合作关系，以（yǐ）稳（wěn）定自身的经济发展和社会生活。就（jiù）在最近两天（tiān），他（tā）跑到美（měi）国（guó）去和拜登“秀恩爱”的同时，又和中韩（hán）两国争（zhēng）取要在五月（yuè）份举（jǔ）办中（zhōng）日（rì）韩（hán）领导人会议，推动（dòng）中日韩的合作。这（zhè）些（xiē）看似矛盾的表现，正是日本今天面对两难困境和（hé）自身国家发展“焦（jiāo）虑”的一个真实写照，美国的焦虑是（shì）“霸权（quán）的焦虑（lǜ）”，日本的焦（jiāo）虑可是“生（shēng）死的烦恼”，所以就更显得（dé）进退失据、捉（zhuō）襟（jīn）见肘。

培训（xùn）班邀请了相（xiāng）关领域（yù）专家学者（zhě）、创（chuàng）业（yè）达人等，聚焦智慧农业和数字（zì）乡（xiāng）村（cūn）建设，围绕农（nóng）业农（nóng）村电子商务发（fā）展形势（shì）与应用实践、直播电（diàn）商、短视频（pín）制作、农（nóng）业（yè）品牌、发展乡村产业、小微企（qǐ）业创业之（zhī）路等主题，进行（xíng）政策（cè）解读、实（shí）操（cāo）指导、案例分享和经验（yàn）传授（shòu）。“政策+理论+实（shí）践”的教学内容、“专家讲（jiǎng）授+经验分享+省内讨论+省（shěng）间交流（liú）”的（de）教学方式、“讲（jiǎng）座+案（àn）例+现场”的教学模（mó）式得到（dào）参训（xùn）学员充分肯定（dìng）。

　　二是（shì）务实（shí）合（hé）作层面，双（shuāng）方将共同落（luò）实《中德农业合（hé）作行动计（jì）划（huà）（2024-2028）》，年内（nèi）举行第十届中（zhōng）德农业周；将（jiāng）在中德（dé）《关于加强国际发展合（hé）作的三年（nián）行动计划》框架下，推（tuī）动包括在非（fēi）洲（zhōu）开展农业领域（yù）的（de）三（sān）方合作（zuò）、在亚洲开展可再（zài）生能源联合（hé）培（péi）训等务实项目合作；中方同意解（jiě）除对德国（guó）牛肉、苹果的输（shū）华限制（zhì）。