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　　笔（bǐ）者（zhě）跟多位省级、市级税务（wù）人士交流（liú）得知，目前并没（méi）有全国性查税部署。一（yī）些地（dì）方（fāng）根据（jù）当地税收大数据风险提示（shì）等对个（gè）别企业查税，是日（rì）常工作，也是（shì）税务部门（mén）正常履（lǚ）职。毕竟税务部门主要负责（zé）税收（shōu）、社会保险费和有关非税（shuì）收入的（de）征收（shōu）管理，发（fā）现偷逃税、少缴税行为，理应依法（fǎ）制止，否则就是（shì）渎职。

　　四是（shì）优化基金互认安（ān）排。拟（nǐ）推动适（shì）度（dù）放宽互认基金（jīn）客地销（xiāo）售（shòu）比（bǐ）例限制，允许（xǔ）香港（gǎng）互认（rèn）基金（jīn）投资管理职（zhí）能转（zhuǎn）授予（yǔ）与管理人（rén）同集团的海外资（zī）产管理机（jī）构，进一步（bù）优化基金互认安排，更好满足（zú）两地投（tóu）资（zī）者（zhě）多元化投资（zī）需求。

会（huì）议要（yào）求，要聚集教育（yù）强（qiáng）国建设的总体目标，聚焦（jiāo）支撑教育（yù）高质量发展的总体（tǐ）要求，切实做好教师队伍建设（shè）的重点工作。重引领，抓（zhuā）好教育家精神弘扬（yáng）践行，办好第40个教师节宣（xuān）传庆祝（zhù）活（huó）动。重机制，抓好师德（dé）师风（fēng）建设，完善师德师风长效机（jī）制（zhì）。重提升（shēng），抓好教师（shī）培（péi）养培（péi）训，健全中国特色教师教育体系（xì），提高基础教育（yù）教（jiào）师整（zhěng）体素质，增强（qiáng）职业教育“双师”能力，提升高校教师创新水平（píng），实施数字（zì）化赋能（néng）教（jiào）师发展行动（dòng）。重改革，抓（zhuā）好教师（shī）队（duì）伍治理（lǐ）优化，健全中国特色教（jiào）师（shī）标（biāo）准体系，优（yōu）化教师资源（yuán）配置，推进教师管理综合改革。重优待，抓好教（jiào）师（shī）待遇保障，巩固义务教育教师平均工（gōng）资收（shōu）入水平不低于当地公务员平均工资收（shōu）入水平成果（guǒ），推（tuī）动提高教龄津贴（tiē）标准，研究（jiū）制定教（jiào）师优待政策，提升教师待遇，保（bǎo）障教（jiào）师（shī）权益（yì），增强（qiáng）广大教师职业（yè）荣誉感、幸福（fú）感、获得感。