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　　其实，百年来的中（zhōng）日关（guān）系一（yī）直都存在谁（shuí）来主导、走向何方的问题。当然这中间有美国（guó）的因素，因（yīn）为日美在二战后至今的制度安排上，是美国在直接影响甚至（zhì）在重大问题上（shàng）主导着日本的一（yī）些（xiē）外交（jiāo）决策。但是（shì），在（zài）中（zhōng）日互动（dòng）中，中方是主导的一（yī）方，而在建（jiàn）交之后开启的中日关（guān）系发展的（de）热潮中，中方倡导的（de）以“友好外（wài）交、人民外交、和（hé）平外交”为主要特征的（de）中日关系发展，应该说一（yī）直（zhí）是（shì）顺畅的。

　　省应急管理、农业农村、水利等部门成（chéng）立由25个厅级（jí）干部带（dài）队的（de）工作（zuò）组和27个专（zhuān）家组，分片包市深入一线、深入（rù）基层，对各地水源调度抗旱播种（zhǒng）、抗（kàng）旱保苗等工作（zuò）进行（xíng）督促（cù）指导，及时（shí）协调解决遇到（dào）的实际困难和问题。各（gè）地也积极采（cǎi）取行动，组织人员力量全面开（kāi）展（zhǎn）抗旱。

怀进鹏指出，保护未成年人（rén），就是守护千（qiān）万家庭（tíng）的幸福安（ān）宁，没有休止（zhǐ）符，只（zhǐ）有更强（qiáng）音。教（jiào）育（yù）系统在谋划实施教育强国（guó）建设新征（zhēng）程中，要将未（wèi）成年人保（bǎo）护作为基（jī）础性、全（quán）局性工作，进（jìn）一步深化认识、健全机（jī）制，守（shǒu）护（hù）孩子们的（de）身（shēn）心（xīn）健康（kāng）、保障孩子们的全（quán）面发展。要坚持教育（yù）担当（dāng），树立全员、全程、全面保护的理念，切实履行未成年人学（xué）校保护的（de）职责。学（xué）校的每（měi）个成（chéng）年人都要增强（qiáng）保护（hù）未成年人的意识、提升保护未成年人的能力，也要教育引导（dǎo）孩子学会自我保护。要夯（hāng）实工作体系，把规定动作做（zuò）到位（wèi），全面（miàn）保护未（wèi）成（chéng）年人的各项基本权利（lì），全面完善各项管理制（zhì）度和工作（zuò）机制（zhì），构建保（bǎo）护体系，织密保护（hù）之网，提高未成（chéng）年人（rén）学（xué）校（xiào）保护的质（zhì）效。要把法治（zhì）教育作为（wèi）关键一（yī）招，让社会主义（yì）法治（zhì）理（lǐ）念浸润（rùn）孩子们的心灵，让（ràng）孩（hái）子（zi）们尊重生命（mìng）、尊重（zhòng）规则，知法明理，健康成（chéng）长。要完善协（xié）作保障，密切（qiè）与（yǔ）检察院、法院、公安、司法、民政、宣传等（děng）各相关部门的（de）合作，推动社会组织、专业机构为（wèi）学校提供专业服（fú）务，以学生（shēng）成长发展需求为中心有（yǒu）效（xiào）整（zhěng）合各类资（zī）源，凝聚未成年人学校保护的（de）合力。