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教育部机（jī）关各司局、各直属单位党组织主（zhǔ）要负责同（tóng）志，直属机关（guān）处级（jí）干部代表、基层团组织（zhī）书记代表（biǎo）、年（nián）轻干（gàn）部代表等参加会议。2023年（nián）5月29日，习近平总书记主持中央政治局第五次集（jí）体学习时发表重要讲话，强调加快建设（shè）教育（yù）强国，为中华民族伟大（dà）复兴提供有力支撑。近日，教育部党组先后召开党组会（huì）、专题会，围（wéi）绕（rào）深入贯彻（chè）落（luò）实习近（jìn）平（píng）总（zǒng）书记重要讲话（huà）精（jīng）神一周年开展专题学（xué）习。教育部（bù）党组书记、部长怀（huái）进鹏在（zài）主持专题学习时强调，要心怀国家大（dà）目标、心有世（shì）界大（dà）变（biàn）局（jú）、心（xīn）系教（jiào）育大格（gé）局（jú），深刻领会党（dǎng）中央2035年建成教育强国（guó）的重大（dà）战略（lüè）部署，深刻认（rèn）识（shí）世界政治经济格局深化（huà）调（diào）整（zhěng）对教育的深（shēn）远（yuǎn）影（yǐng）响，深刻领悟教育是国家（jiā）科技创新的重要源头和（hé）高水平人才的储备库，进一（yī）步（bù）增强责任感、紧（jǐn）迫（pò）感，坚决担好肩负的职责使命，在加快建设教（jiào）育强国新征（zhēng）程中（zhōng）奋（fèn）力续写（xiě）新篇章（zhāng）。

　　其实，百年来的中日（rì）关系一直都存在（zài）谁来主导（dǎo）、走（zǒu）向何方的问题。当然这中（zhōng）间有（yǒu）美国的因素，因（yīn）为日（rì）美在二战后至今的制（zhì）度安排（pái）上，是美国在（zài）直（zhí）接影（yǐng）响（xiǎng）甚至在重大（dà）问题上主导（dǎo）着日本的一些外交决策。但是，在中日互（hù）动中（zhōng），中方是主导的一（yī）方，而在建交之后开启的中日关（guān）系发展的热潮中，中方倡导的以“友好外（wài）交、人民外交、和（hé）平外交”为主（zhǔ）要特（tè）征的（de）中日关系发展，应该说一直是顺畅的。

　　他强调，要（yào）带头遵（zūn）守政治纪律（lǜ）和政治（zhì）规矩，始终同（tóng）以习近平同志为核心（xīn）的党中央（yāng）保持（chí）高度（dù）一致，紧盯“七个有之”问题，坚（jiān）决清除危害（hài）党的团（tuán）结（jié）统一（yī）的政治隐（yǐn）患；旗帜（zhì）鲜明同违反党规党纪（jì）的行为作坚决（jué）斗（dòu）争（zhēng）。