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　　3月（yuè）24日（rì），新（xīn）华社报道，《习近平关（guān）于金融工作论（lùn）述（shù）摘编》分10个（gè）专（zhuān）题，共计324段论述，摘自习近平同志2012年（nián）11月至（zhì）2024年2月期（qī）间（jiān）的（de）报告、讲话（huà）、说（shuō）明、演讲等120多（duō）篇（piān）重要文献（xiàn）。其（qí）中部分论述是第一次公开发表。

人民教（jiào）育家、中国人民（mín）大（dà）学高铭暄教授，全国最美教师、北京大（dà）学王义（yì）遒教（jiào）授，全国（guó）教书育人楷（kǎi）模、清华（huá）大学钱易（yì）院士，时（shí）代楷模、湖南科（kē）技大学（xué）万步炎教授，首（shǒu）批北京（jīng）高校思想（xiǎng）政治理论（lùn）课特级教授（shòu）、中国政法大学（xué）卫灵教授，全（quán）国（guó）最美（měi）教（jiào）师、扬州（zhōu）大学张洪程（chéng）院士，分别围绕（rào）教育（yù）家精（jīng）神六个维（wéi）度作了发言（yán），分享了对教（jiào）育（yù）家精神丰富内（nèi）涵和（hé）实践（jiàn）要求的（de）认识（shí）体（tǐ）会。来自京内外30余所高（gāo）校（xiào）负责同志和相关（guān）部门负责（zé）同志，中国人（rén）民大（dà）学相关（guān）部门负责人及教（jiào）师代表约130余人（rén）参会。

　　其实，百（bǎi）年来的中（zhōng）日关系一直都（dōu）存在谁来（lái）主导（dǎo）、走向何方的问题。当然这中间有美国的因素，因为日美在（zài）二战后至今的（de）制度安排（pái）上，是美国（guó）在直接影响（xiǎng）甚至在重大问题上主导着日本的一（yī）些（xiē）外交（jiāo）决策。但是，在中（zhōng）日（rì）互动中，中方是主导的一方，而在建交之（zhī）后开启的中（zhōng）日关系发（fā）展的热潮中，中方倡导的以“友（yǒu）好（hǎo）外交、人民外（wài）交、和平外交”为（wèi）主要（yào）特（tè）征的中日关系发展，应该说一直是顺（shùn）畅的。