导读我（wǒ）国（guó）乡（xiāng）村面积（jī）广，老年人数量多，老（lǎo）年教育服务的需求大；但（dàn）也（yě）应看（kàn）到（dào），乡（xiāng）村老（lǎo）年教育的开展仍面（miàn）临（lín）一些实际挑战。例（lì）如，乡村（cūn）地域广，村民居住地（dì）相（xiāng）对分散，这对老年人（rén）参与教（jiào）育活动带来（lái）行（xíng）动上（shàng）的不便。此外，部（bù）分（fēn）基层老（lǎo）年大学的教学（xué）内（nèi）容（róng）与老（lǎo）年人需求（qiú）的匹配性有待提升，有（yǒu）的（de）送教下乡（xiāng）项目（mù）不能（néng）满足乡村（cūn）老年（nián）人的（de）实际需求，导致（zhì）参与（yǔ）积极性不高。因此，需（xū）要完（wán）善（shàn）现（xiàn）有老年教（jiào）育服务体系，使乡村老年（nián）教育的供给能力（lì）、供给质（zhì）量能够更好地满足老年人日益增长的文（wén）化需求，让更多乡村老（lǎo）年人老有所学、老有所乐、老有所为。