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　　目前，作为我（wǒ）国金融（róng）安（ān）全基本盘的（de）大（dà）型金融机构总体稳（wěn）健，风险主要集中在中小金融机构。必须（xū）加大力度推进中小金融机（jī）构改革（gé）化（huà）险，完善（shàn）金融机构公司治理，严防内部人（rén）控（kòng）制和大股东操作，严防利益输送和（hé）违法违规关联交易。

　　访问期间，两国（guó）总理同（tóng）中德经济顾问委员会举行座谈，就双方经济界（jiè）关切的议题交流沟通，并共（gòng）同（tóng）见证了双（shuāng）方经贸、农业、绿色（sè）发展等领域多项合（hé）作协议的签署。德国经（jīng）济界代表表示，看（kàn）好中（zhōng）国经济发展前（qián）景，将坚（jiān）定（dìng）不移继（jì）续深耕中国，为中德合作贡献力量。朔尔茨（cí）总（zǒng）理一行还访问（wèn）了重庆、上海，深入了解中国（guó）经济社会发展和中德地方（fāng）合作（zuò）情（qíng）况。

通知（zhī）作出五项（xiàng）部署（shǔ）。一是全面落实五育并举促进心理（lǐ）健康（kāng）理念（niàn）。推（tuī）进立德树人工（gōng）程、青少年读书行动、学生体（tǐ）质强健计划、美育（yù）浸润行动、劳动（dòng）习惯养成计划（huà）、科学（xué）教（jiào）育促进计划，将（jiāng）学生心理健康教育贯穿德育思政、教（jiào）育教（jiào）学、管理服务和学生（shēng）成长全过程。二是（shì）面向全（quán）体师生开（kāi）展富有（yǒu）针对性的心理健康教育。加强教（jiào）师培训，帮助各科教师（shī）学习掌（zhǎng）握（wò）心（xīn）理学知识，在（zài）学科教学中注重维护学生心理健康。指导幼儿园关注和满足幼（yòu）儿心理发展需要，使幼儿保持积极的（de）情绪状（zhuàng）态。指导中小学校重视培养学生积极乐观、健康向（xiàng）上的心理（lǐ）品质（zhì）。指导（dǎo）中（zhōng）职（zhí）学（xué）校（xiào）、高等（děng）学校重（zhòng）视提升学生心理调适能力（lì），培养学生自立自强、敬业乐群（qún）的心理（lǐ）品质。关心留（liú）守儿童（tóng）、流动儿童的心理健康状况，提供必要的心理疏导（dǎo）与干预。三是组织（zhī）动员专业力（lì）量广泛深（shēn）入开展心理健康科学普及。举办“全国学生心理健康大讲堂”活动，邀（yāo）请权威（wēi）专（zhuān）家科普宣传学生心理健康知识。发挥学生心理健（jiàn）康专（zhuān）家组织和专家作（zuò）用（yòng），开（kāi）展学生心理健康问（wèn）题的表现与识别（bié）、正确维（wéi）护心理健康（kāng）的方法、遇到心理问（wèn）题（tí）求助的（de）渠道和（hé）机构（gòu）等方面的科（kē）普宣（xuān）传，广泛宣传“每（měi）个人是（shì）自己心理健康第一责（zé）任人（rén）”的理（lǐ）念（niàn）。