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　　林剑介绍（shào），德国总理朔尔茨应（yīng）邀于4月（yuè）14日至16日对华（huá）进（jìn）行了正式（shì）访问。在京期间，习近平主（zhǔ）席同朔尔（ěr）茨（cí）总（zǒng）理会（huì）见，李强总理同朔（shuò）尔茨总理举（jǔ）行会（huì）谈。两国领导人就（jiù）中（zhōng）德关系进行了（le）坦诚、深入的交（jiāo）流（liú），一致同意继续加强（qiáng）战略沟通，深化互（hù）利合作，推动中（zhōng）欧（ōu）关系稳定健康发展，反对“脱钩断（duàn）链”，共同应（yīng）对全球性（xìng）挑战，携手为世界（jiè）注（zhù）入更（gèng）多稳定性和确定性。

怀进鹏强调（diào），要把学习贯（guàn）彻重要讲话精神（shén）同学习（xí）贯彻习（xí）近平总（zǒng）书记关于教（jiào）育的重要论述（shù）紧（jǐn）密结合（hé）、有机（jī）贯通，久久为功、引向深入。进一步（bù）抓住教（jiào）育强国建设的关（guān）键领域和环节，牢牢把（bǎ）握社会主义现代化强国建设征程中教育的基础性（xìng）、先导性、全局性地位（wèi），牢牢把握（wò）教育的政治属性、战略属性、民生（shēng）属性（xìng），全面（miàn）认识经济之变、科技之变（biàn）、社（shè）会之变共同形成的教育时（shí）代之变，聚焦经济社会人口发展结构变化，锚定以（yǐ）教育（yù）支撑引（yǐn）领高水平科技自立自强（qiáng）和服务发展新（xīn）质（zhì）生产力，真正做到学（xué）懂、弄通、做实，将学习（xí）成果转化为推进（jìn）教育强国建（jiàn）设的强大动（dòng）力、有效举措和生动成效（xiào）。一要紧（jǐn）扣培（péi）养（yǎng）时代新人，把落实（shí）立（lì）德树人（rén）根本任务作为首要工程，强（qiáng）化高素（sù）质教师队伍建设，系统塑造立德树人新生态新格局。

　　2017年（nián），《求是》杂（zá）志（zhì）就刊文提（tí）到，党的十（shí）八大以来查处（chù）的周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划等人，不仅经济上贪婪、生（shēng）活上腐化（huà），而且政（zhèng）治野（yě）心膨（péng）胀，大搞阳（yáng）奉阴违（wéi）、结党（dǎng）营私（sī）、拉帮结派等政治（zhì）阴谋活动。