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　　公器私用，将地（dì）质调（diào）查、矿产（chǎn）开发等权力作为敛（liǎn）财纳贿的工具（jù），搞权钱交易（yì），利用职务（wù）便利为（wèi）他人在（zài）企（qǐ）业经营、项目承揽、矿权审批等方面谋利（lì），并非法收（shōu）受巨（jù）额财物（wù）；

　　3月24日，新华社报道，《习近平关（guān）于金融工作论述摘编》分10个专题（tí），共计324段论述（shù），摘自习近平同志2012年11月至2024年2月期间的报告、讲话、说明、演讲（jiǎng）等120多篇重要文献。其中部分论述（shù）是第一次公开发表。

怀进鹏指出（chū），习近平主席高度重视教育数字化，把教育（yù）数字（zì）化（huà）作为开辟（pì）教育发展新赛道（dào）和塑（sù）造教育（yù）发展新优（yōu）势（shì）的重要突破口。一年来，全球数字教（jiào）育发展共（gòng）识更（gèng）加（jiā）凝聚（jù），各国推进（jìn）数字（zì）教育行动更加有力（lì），世界教育数（shù）字转型（xíng）的探索更加活跃。中国着力深化（huà）教育数字化战略行动，广泛汇（huì）聚海（hǎi）量资源，持续推进大规模应（yīng）用，不断推（tuī）进数据整合（hé）共（gòng）享（xiǎng），积极扩大合（hé）作（zuò）交（jiāo）流，显著提升优（yōu）质（zhì）课程供给（gěi）能力、优质数字（zì）资源覆（fù）盖（gài）面、公共服务水（shuǐ）平和数字（zì）教育（yù）对世界的（de）贡献力。中（zhōng）国国家教育数字（zì）化（huà）战略行动将从（cóng）联（lián）结为（wèi）先、内容为本、合作为要（yào）走向集成化、智（zhì）能化、国际化，更大规模开展应用示（shì）范，放大服务倍（bèi）增效果（guǒ），更高（gāo）质量开发汇聚资源，建（jiàn）强国家平台（tái），更智能化（huà）发展数（shù）字技术，服务（wù）人（rén）的全（quán）面（miàn）发展，更高（gāo）水（shuǐ）平开（kāi）展国（guó）际交流，建（jiàn）设世界数字教育合（hé）作平台，将中国数字教育（yù）打造为（wèi）落（luò）实全球（qiú）发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议（yì）的实践平台。