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　　中央（yāng）军委委员刘振立、苗华、张升民出席大会。军委机关各（gè）部委、军委各直属机构、各战区、各军兵种、军委各直属单位（wèi）、武警部（bù）队（duì）有关负责同志，各军兵种和（hé）武警部队官兵代表、文（wén）职人员代表等参加大（dà）会。

　　其实，日（rì）本（běn）无论是自身的稳定、还（hái）是（shì）经济繁荣以及大国化进（jìn）程，都处处离不开中国。这就是为什么近两（liǎng）年来，岸田似（shì）乎和拜登走（zǒu）得很近，争（zhēng）相送“投名（míng）状（zhuàng）”，但（dàn）实际（jì）上他也在（zài）很积极地推动（dòng）日本加入RCEP，加强（qiáng）和（hé）中国及亚洲（zhōu）的（de）这种（zhǒng）实质（zhì）性的合作关系，以（yǐ）稳定（dìng）自（zì）身的经济发展和社会生活。就（jiù）在最近（jìn）两天（tiān），他跑（pǎo）到（dào）美国去和拜登“秀恩爱”的（de）同（tóng）时，又和中韩两国争取要在（zài）五月份举办中日韩（hán）领导人会议，推动中日（rì）韩的合（hé）作。这（zhè）些看似矛盾的表现，正是日（rì）本今（jīn）天（tiān）面（miàn）对两难（nán）困境和自身国家发展“焦虑（lǜ）”的（de）一个真实写（xiě）照，美国的焦虑是“霸权的焦虑”，日本的（de）焦（jiāo）虑可是“生（shēng）死的烦恼”，所（suǒ）以就更（gèng）显得（dé）进退失据、捉（zhuō）襟见肘（zhǒu）。

袁家军指出，全市要深入（rù）学（xué）习贯彻党的二十大和二十届三中全会（huì）精（jīng）神，深化落（luò）实习近平总（zǒng）书记关于（yú）教育的重要论述和视察（chá）重庆重要讲（jiǎng）话重要指示精（jīng）神（shén），全面贯（guàn）彻党的教育方针，坚（jiān）定不移（yí）落实立（lì）德树（shù）人根（gēn）本任务，以主动服务（wù）融入“两大定位（wèi）”为导（dǎo）向（xiàng），以满足人民群众美好教育需要为根本出发点，全力打造西（xī）部基础教育（yù）高地、全国职业教育（yù）重镇、高等教育综合改革试验区、教育（yù）科技人才（cái）一（yī）体推进样板、内陆地（dì）区教育开（kāi）放合作范例，扎实（shí）推动（dòng）教育（yù）现（xiàn）代化、加（jiā）快建设（shè）新时代教育强（qiáng）市，为奋力（lì）谱写中国（guó）式现代化重庆篇（piān）章（zhāng）提（tí）供有力支撑（chēng），在（zài）教育强国建（jiàn）设（shè）中彰显（xiǎn）更大作（zuò）为。他（tā）强（qiáng）调，要在（zài）全面落实（shí）立德树人根本任务上展现新气（qì）象（xiàng），推进习近平新时代中国特色社会主（zhǔ）义（yì）思想进教材、进（jìn）课堂、进头脑，健全德智（zhì）体美劳全（quán）面培（péi）养体系。要在推动教育服务科技、服务人才一（yī）体发（fā）展上迈上新台阶，建强卓越（yuè）工（gōng）程师（shī）和高技能人才队伍，让重庆成（chéng）为全国有志学生获得“一技之（zhī）长”首选地（dì）。要在满足人民群众优质均衡（héng）教育需（xū）求（qiú）上展现新作为，下大（dà）力气缩小教育差距，不（bù）让（ràng）任（rèn）何一个孩子输在起跑线上（shàng）。要在全面深化教育综（zōng）合改革上（shàng）取得新突（tū）破（pò），统筹抓好重点改革牵引和（hé）改革系统集（jí）成（chéng），全面增强教育高质量发展活（huó）力（lì）动力。要在高素质专业化（huà）教师队伍建设上实现新提升（shēng），树（shù）牢师德师风第一标准，大（dà）力营造全社会尊师重教浓厚（hòu）氛（fēn）围（wéi）。要全力护航校园平安和（hé）学生（shēng）健（jiàn）康成长，在（zài）加强党建统（tǒng）领完（wán）善教育安全（quán）治理（lǐ）体系上取（qǔ）得新成效。