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　　2017年，《求是》杂（zá）志就（jiù）刊（kān）文（wén）提到，党的十（shí）八大（dà）以来（lái）查处的（de）周永康、薄熙来、郭伯雄、徐（xú）才厚（hòu）、令计划等人，不（bù）仅经济（jì）上贪婪、生活上（shàng）腐化，而且政治野心膨胀，大搞阳（yáng）奉阴违、结（jié）党营私、拉帮（bāng）结派等政治阴谋活动。

怀进鹏（péng）对宣（xuān）讲（jiǎng）团教师先进事（shì）迹和（hé）作出（chū）的突出（chū）贡献给予充分肯定，向宣讲团（tuán）成员并向全（quán）国（guó）广大教师致（zhì）以诚挚的敬意。他（tā）强调，大（dà）力弘扬（yáng）教育（yù）家精神（shén）至关重要。广大教师要通过自身实践，特别是在生活工作和育（yù）人过程（chéng）当中，通过真（zhēn）实感（gǎn）人鲜活的（de）案例，进（jìn）一步唤起（qǐ）更多人热爱教育（yù）、理解教育（yù）、支持教育，做（zuò）好（hǎo）教育家精神的传（chuán）播（bō）者和实践（jiàn）者。宣讲团要在巡（xún）回报告活动（dòng）中，讲（jiǎng）出自己最（zuì）质朴又（yòu）动情的（de）故事，让“大国良师”形（xíng）象和“人民教师无上光荣（róng）”观念（niàn）深（shēn）入人心；要成为行（xíng）走的（de）课程思政（zhèng），用自己耕耘教育的亲身实践，生（shēng）动诠释教育（yù）家精神；要不断拓宽教（jiào）育工作的视野和（hé）格（gé）局，增强加快建（jiàn）设（shè）教育强国的责任感、使（shǐ）命（mìng）感，持续发挥教（jiào）育（yù）家精（jīng）神的引领作（zuò）用，为（wèi）以中国式现（xiàn）代化全面推进强国（guó）建设、民族复兴伟业（yè）作出新（xīn）的更大（dà）贡献。

　　特（tè）约评论员 庚欣：这（zhè）次日本的《外交蓝皮书》，再（zài）次重（zhòng）申“中日战略互（hù）惠关系”，并强（qiáng）调了（le）“构建稳定、建设性的中日关（guān）系的重要性”。这表明日本岸（àn）田政府在内（nèi）外交（jiāo）困之（zhī）中，依然希望在与美国强化（huà）关系的同时，和中国也保（bǎo）持“斗（dòu）而不（bù）破（pò）”的（de）关系定位，强调保持建设性的稳（wěn）定关系（xì）对两国非常（cháng）重要，双（shuāng）方需要推进“战（zhàn）略互惠关系”。当然，这（zhè）也是（shì）在重申去（qù）年11月，两国（guó）领导人对中日（rì）“全（quán）面推（tuī）进战略互惠关系”的共识性再（zài）定（dìng）位。