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　　第（dì）二（èr），即使是拜（bài）登连（lián）任，但是（shì）“阿富汗撤军”不就是在拜登的任上吗？当时拜登展现的那种（zhǒng）“失败主（zhǔ）义大溃（kuì）逃”，全然不顾（gù）盟友（yǒu）的自（zì）私自利的作为，日本和菲律宾（bīn）不会不记得。

马斯克（kè）尔校长对此（cǐ）表示高度赞同（tóng），介绍了墨尔（ěr）本大学与中方同行科研合（hé）作成果的情况（kuàng），表（biǎo）示（shì）将进一（yī）步深（shēn）化与中方合作伙伴的（de）科研创新合（hé）作及人（rén）员交流。韦斯利（lì）常务副校（xiào）长（zhǎng）、佐贝尔副校长与比达尔芙协理副校（xiào）长（zhǎng）分（fēn）别介绍了墨（mò）尔（ěr）本（běn）大学学术（shù）研究及（jí）与中国科（kē）研合作相关（guān）计（jì）划的具体情（qíng）况。

怀进鹏强（qiáng）调，当前，我国（guó）正（zhèng）处于（yú）以中国式（shì）现代（dài）化全面（miàn）推进强国建（jiàn）设、民（mín）族复兴（xīng）伟业的关键（jiàn）时期，必（bì）须紧紧（jǐn）围绕（rào）中（zhōng）国（guó）式现代化这一最大的政治，深入研究教（jiào）育（yù）强国建设之于发展新（xīn）质（zhì）生（shēng）产力的重要作用，谋划实（shí）施教育（yù）强国（guó）建（jiàn）设（shè）规划纲要（yào），构建与国家战（zhàn）略（lüè）和经济（jì）社会发（fā）展相适（shì）应的教育（yù）体系，充（chōng）分发（fā）挥教育（yù）、科技、人才（cái）一体（tǐ）推进的（de）集聚效（xiào）应、倍增效应，为新质生产（chǎn）力的培育和发展筑牢基底（dǐ）。要奋力攻坚克难（nán），积（jī）极服务科技创新、产业创新，在提高拔尖（jiān）创新人才自主培养能力上发力，优（yōu）化学科专业设置和人才供（gōng）需匹配度，深（shēn）化高（gāo）校与科（kē）研机构、企（qǐ）业（yè）等创新主体的（de）协同（tóng），有力支撑经济（jì）社会发展。要坚持改革创新，深化分（fēn）类推进高校改革，持续推进教育评（píng）价改革，开（kāi）展（zhǎn）高水平教育对外（wài）交流合作，畅通教育、科技、人才的良性循环，为培（péi）育和发展新质生产力（lì）、推进中国式现代化作出（chū）教育贡献（xiàn）。3月26日，2024年全国学（xué）校体育卫生艺术与国防教育工作（zuò）会议（yì）在山东省济南市举行。教育部党组成员、副部长、总督（dū）学王（wáng）嘉（jiā）毅出席会（huì）议并讲话（huà）。