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　　同时，中日两国（guó）在战后一直就存在很多既有（yǒu）的矛（máo）盾，比（bǐ）如“东亚（yà）争雄”的问（wèn）题、“历史认识”的问题、台湾问题、两国的（de）领（lǐng）海（hǎi）划（huà）界问（wèn）题等等。近年来，中日都在走（zǒu）向（xiàng）大国化的进程中，又不断地发生摩擦和碰（pèng）撞。一定程（chéng）度上，这（zhè）也（yě）是日方近年少提甚至不提（tí）“中日战略（lüè）互惠关系”的原因。

参加非（fēi）学科（kē）类培训的广大学生及家长要通过全国统一（yī）的“校外培（péi）训家长端（duān）”APP选课、缴费、退费及投诉。一（yī）次性缴费不（bù）应（yīng）超过3个月（yuè）或60课时及（jí）5000元上限，要签订《中小学生校外培训服务合同（tóng）（示范文本）》，切（qiè）实避（bì）免“退费难”“卷款（kuǎn）跑路”等风险。

　　其实，日本无论（lùn）是（shì）自（zì）身的（de）稳定（dìng）、还是经济繁荣（róng）以及大国化进程，都处处离不开中国。这就（jiù）是（shì）为什么（me）近两年来（lái），岸田似乎和拜（bài）登走得很（hěn）近（jìn），争相送“投名状”，但实际上他也在很（hěn）积极（jí）地推动（dòng）日本加入（rù）RCEP，加强（qiáng）和中（zhōng）国及（jí）亚洲的这种实质性（xìng）的（de）合作关系，以（yǐ）稳定自身的（de）经济发展和（hé）社会（huì）生活。就在最近两天，他跑到美国去和拜登“秀恩（ēn）爱”的（de）同时（shí），又和（hé）中韩（hán）两国（guó）争取要在五月（yuè）份（fèn）举办（bàn）中（zhōng）日韩领导人会议，推（tuī）动（dòng）中（zhōng）日韩的（de）合作。这些看似矛盾的表现，正是日本今天（tiān）面对两难困境和自（zì）身国家发展“焦虑”的一个（gè）真实写照，美国的（de）焦虑是“霸权的焦虑”，日本（běn）的焦虑可（kě）是（shì）“生死（sǐ）的烦（fán）恼”，所以就更显得（dé）进退失据、捉襟（jīn）见肘（zhǒu）。