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　　访（fǎng）问期间，两国总理同中（zhōng）德经济顾问委员会（huì）举行座（zuò）谈，就双方经济界关（guān）切的议题（tí）交流沟通，并共同见（jiàn）证（zhèng）了双（shuāng）方（fāng）经贸、农业、绿色发展等（děng）领（lǐng）域多（duō）项合作协议的签署。德国经济界代表表示，看（kàn）好中国经济发展（zhǎn）前景，将（jiāng）坚（jiān）定不移继（jì）续深耕（gēng）中国（guó），为中德合（hé）作贡献力量。朔尔茨总（zǒng）理一行（xíng）还（hái）访问了（le）重庆、上海，深入了（le）解（jiě）中（zhōng）国经济社会（huì）发（fā）展和中德（dé）地方合作（zuò）情况。

陈杰（jié）指出，数字技（jì）术的快速发（fā）展为全球教（jiào）育（yù）带来（lái）前所（suǒ）未有的挑战和机（jī）遇，正深刻改变（biàn）着教育（yù）理念、教（jiào）育模（mó）式和（hé）教育形态。中国政府高度（dù）重视（shì）教（jiào）育（yù）治理数字化和（hé）数（shù）字教育的治理（lǐ）问题（tí），积极进行数字治（zhì）理的探（tàn）索与实（shí）践（jiàn），发布《生成式人（rén）工智能服务管理暂行办法》，提（tí）出坚（jiān）持发（fā）展和安（ān）全并重、促（cù）进创新和依法治理（lǐ）相（xiāng）结合的原则（zé），支（zhī）持教育和科研机构在技术创新、资源建设、转化应（yīng）用、风（fēng）险（xiǎn）防（fáng）范（fàn）等方面开展深入（rù）合作，成立（lì）教育数字化专家咨询委（wěi）员会和人（rén）工智能伦理委员会，制定数字教育应用的（de）规范体系，积极防范人工智能对教育（yù）带来的风险（xiǎn）挑战。

　　当今世界（jiè），金融之战的（de）烈（liè）度（dù）和影响程（chéng）度，甚至超过（guò）武装冲突（tū）和科技之争（zhēng）。而且，在武装（zhuāng）冲突和科（kē）技之（zhī）争背后，金融制裁（cái）的手段（duàn）都发挥着重要作（zuò）用（yòng）。我国现已成（chéng）为金（jīn）融（róng）大国，但还不（bù）是金（jīn）融（róng）强国。