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　　当前金（jīn）融（róng）领（lǐng）域的种种问题乱象很多是（shì）人为因素造（zào）成的。不（bù）少领（lǐng）导干部对金（jīn）融工作（zuò）知（zhī）之不多、知之不深，存在比较严重的“本领恐慌”。特别是一些人政绩观扭曲，缺（quē）乏（fá）金融（róng）工作常（cháng）识，违背金融市场规律，“拍（pāi）脑袋决策、拍（pāi）胸（xiōng）脯蛮干、拍屁股走（zǒu）人”，肆意乱为、胡（hú）作非为造成了不可挽回的重（zhòng）大损失（shī）。更有甚者，一（yī）些人胆大（dà）妄为，靠金融吃金融（róng），内外勾结、滥权敛财、贪（tān）婪无度。

怀进（jìn）鹏强（qiáng）调，2024年（nián）是全面贯（guàn）彻落（luò）实党的二（èr）十（shí）大精神（shén）的关键之（zhī）年，是（shì）“十四（sì）五（wǔ）”规划实施承上启下的关键一年，对教育强国建设至关（guān）重（zhòng）要（yào）。一要认真总（zǒng）结经验（yàn），保（bǎo）持战略定力。要（yào）看（kàn）清楚新时代（dài）以来（lái）取得的伟大（dà）成就（jiù），深刻领（lǐng）悟“两个（gè）确立”的决定性意义，想明白如何（hé）主动担当作为、推进教（jiào）育强国建设；看（kàn）清楚教育外部（bù）形势变化，想（xiǎng）明白如（rú）何成为高水（shuǐ）平科技自立（lì）自强（qiáng）的重要支（zhī）撑、成为（wèi）强国建（jiàn）设和民族复兴的战略先导，进一步明确建设教（jiào）育强国的（de）着力点；看清楚教育强国对（duì）高质量（liàng）发展和（hé）中国式现（xiàn）代化的（de）极端重要性，想明白教（jiào）育（yù）改革发（fā）展的主责主业，谋划好明年乃至未来（lái）十年工作；看清（qīng）楚国际教育变革趋（qū）势和教育发展规律，想明白高质量教育体系和教育强国（guó）建设的思路举措（cuò）。二（èr）要（yào）切实增强责任感和使命感，提（tí）升战略思（sī）维（wéi）能（néng）力（lì）。坚持稳（wěn）中求进、以进（jìn）促稳、先（xiān）立后破，抓住本质问题，找到战略（lüè）突（tū）破口，统筹好工作（zuò）时度效，带（dài）动全局、牵引长远、系统跃升。三要狠抓落实、有力有效（xiào），加快建设教育强国。要抓（zhuā）住主要矛盾，持续（xù）攻（gōng）关重点难题和关（guān）键问（wèn）题（tí），多做实事、不做“盆（pén）景”，办有温度（dù）的教（jiào）育（yù）。要筑（zhù）牢（láo）防线、兜住底线，注重防范化解重大风险，当（dāng）好教育系（xì）统良好政治生态与和谐稳定发展环境（jìng）的培育者（zhě）、维（wéi）护者、引领（lǐng）者。

　　外交部（bù）发（fā）言人（rén）林（lín）剑主持今天（17日）举行（xíng）的例行记（jì）者会。有（yǒu）记者问，德国总理朔（shuò）尔茨（cí）刚（gāng）刚结束（shù）为期（qī）三（sān）天的访华（huá）行程，请问发言人（rén）如何评（píng）价朔尔茨此访？中（zhōng）德双方达成了（le）哪（nǎ）些共识？发言人对（duì）此有何评论（lùn）？