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　　特约（yuē）评（píng）论员 庚（gēng）欣：日本是一（yī）个岛屿（yǔ）国家，所谓岛屿国家，就（jiù）必须要成为“陆（lù）海联动”的桥梁（liáng）。但（dàn）是，从战后几十年的实践来看，日（rì）本和周边各国的关系发展并不（bù）融洽（qià）。另（lìng）外，日本毕竟是个经济大国（guó），它的经贸关系（xì）主要是靠和中国、韩国等亚洲国家的互动，而不是依靠美国（guó）。现在日（rì）本和中（zhōng）国每年经（jīng）贸额达到3600多亿美（měi）元，而和美国的经贸额只有中日（rì）经贸额的一半左右。地缘关系上大（dà）家（jiā）又是（shì）“搬不走的邻居”，这些都使得日本处处（chù）进退两难。

怀进鹏指出，以（yǐ）习近（jìn）平同志（zhì）为（wèi）核心的党中央高度重（zhòng）视（shì）青少年法治教育（yù）工作（zuò），作出（chū）一（yī）系（xì）列指（zhǐ）示（shì）批示，为（wèi）加强青少年法（fǎ）治教育工作提供（gōng）了根本（běn）遵循和行动指南。我们（men）要进一（yī）步提高政治站（zhàn）位，健全（quán）工作（zuò）机制（zhì），强化组织保障，不断开拓创（chuàng）新，切实提高针对性和实效性。要知（zhī）行合一，在（zài）大中小学开好相关课程，持续推动（dòng）习（xí）近平法治思想进教材进（jìn）课堂进头脑。要系统谋划（huà），统筹（chóu）设（shè）计大（dà）中小学（xué）法治（zhì）教育课（kè）程方（fāng）案和教学内（nèi）容，构建（jiàn）一体化青（qīng）少年法治教育体系（xì）。要聚焦重点，牢（láo）牢抓住教师队伍（wǔ）建设这一关键，大力推进法治教育内容（róng）、形态（tài）、资源（yuán）和载（zài）体的创新（xīn），着力（lì）推动（dòng）青（qīng）少年（nián）法治教育高质量发展。要凝聚合力，不断健全共同参与的青少年法（fǎ）治教育格（gé）局。

随（suí）之而来的（de），是居（jū）民改造旧房（fáng）的意愿强烈。“征拆，不可（kě）行，因为土（tǔ）地利（lì）用（yòng）效率（lǜ）不（bù）高，政（zhèng）府也没（méi）有（yǒu）征拆（chāi）计划。微改（gǎi）造（zào）的话，房屋安全（quán）隐患不能完全排（pái）除，户型不合理的问题无法解决（jué），也（yě）不可行。经过居民、社区、政（zhèng）府部门的（de）多（duō）次讨论，大家（jiā）最终确定在原址（zhǐ）拆（chāi）除（chú）重建。”广州（zhōu）市花都区住建局（jú）总工程（chéng）师卢祥铅说。