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　　一（yī）是对话机（jī）制层面，双方同意启（qǐ）动中（zhōng）德气候变化和绿（lǜ）色转型（xíng）对话合作机制，将于6月举（jǔ）行机制的首次（cì）高级别对话（huà）；建立中德工业减碳工作组；年内召（zhào）开中德科（kē）技合作（zuò）联委会第（dì）26次会议；双方已于（yú）近日成功（gōng）举行了中德（dé）财政（zhèng）对（duì）话论（lùn）坛（tán）。

　　会议强调，要紧（jǐn）紧（jǐn）扭住学习重（zhòng）点，原（yuán）原本本学、逐章逐条学（xué），联系（xì）实际（jì）学、带着（zhe）问题学，在学习贯彻《中国共产党纪律（lǜ）处（chù）分条例》上下功（gōng）夫见成效，使学（xué）习党纪的过（guò）程成为增（zēng）强纪律意识、提高（gāo）党性修养的过程。

怀进（jìn）鹏介绍，在（zài）组织实施上（shàng），一是统筹布局，动态调整“双一流（liú）”建（jiàn）设高（gāo）校（xiào）和建设（shè）学科。建（jiàn）设范围覆盖31个省（shěng）（自治区、直辖市）和（hé）新疆生产建（jiàn）设兵团。在首轮基础上，第二轮聚焦（jiāo）服务国家重大战略需求，在（zài）基础学科等国家急（jí）需领域加（jiā）强布局。二（èr）是（shì）重点突破，打造学科建设和人才（cái）培养（yǎng）高地。实施一流学科培（péi）优行动、“强基计划（huà）”、“101计划”，布局（jú）建设基础（chǔ）学科拔尖学（xué）生（shēng）培养基地、数理化生国家高层次人才培养中心（xīn）、国家卓越工程师学院等。三是创（chuàng）新机（jī）制（zhì），建立健全常态化监测体系，开展多维综合（hé）成效（xiào）评价，构建推进高质（zhì）量建设（shè）管（guǎn）理评价模式。四（sì）是协同支持，建立健（jiàn）全（quán）中央引导（dǎo）、地方支持（chí）、高校自筹、社会（huì）参（cān）与（yǔ）的多元投入（rù）机制，强（qiáng）化多（duō）元投入（rù）保（bǎo）障。